-
/1358642-boychemist-290x300.jpg)
задачки по органике
Теги:
anchor
Братцы! помогите решить контрольную Плиз!
Прикреплённые файлы:
инфо
инструменты
MIKLE
вам для себя или для ребёнка?
Модифицированым комплексам модифицированые танки. (С) VooDoo
ХАЧУУУ МАТАЦИКЛ!!!!!!
U235
Мда. Для школы - черезчур крутая задачка. Или это химический ВУЗ, или элитная школа с химическим уклоном 
На первой стадии идет присоединение бромводорода к ненасыщенной связи. Получается 2-бромбутан (CH3-CH2-CH(Br)-CH3) Вторая стадия с двумя натриями называется "синтез Вюрца": бром уходит нафиг и молекулы бромбутана попарно сшиваются по освободившимся от брома связям: (СН3-СН2-СН-СН3)2 . Затем идет хлорирование. Хлор преимущественно будет цепляться к третичному углероду, особенно если температура невысока. Получится (СН3-СН2-С(Сl)-СН3)2. Далее идет гидролиз получившегося углеводорода с образованием спирта (СН3-СН2-С(ОН)-СН3)2. Ну и на последнем этапе этерификацией с уксусной кислотой получим диацетат этого спирта.
На первой стадии идет присоединение бромводорода к ненасыщенной связи. Получается 2-бромбутан (CH3-CH2-CH(Br)-CH3) Вторая стадия с двумя натриями называется "синтез Вюрца": бром уходит нафиг и молекулы бромбутана попарно сшиваются по освободившимся от брома связям: (СН3-СН2-СН-СН3)2 . Затем идет хлорирование. Хлор преимущественно будет цепляться к третичному углероду, особенно если температура невысока. Получится (СН3-СН2-С(Сl)-СН3)2. Далее идет гидролиз получившегося углеводорода с образованием спирта (СН3-СН2-С(ОН)-СН3)2. Ну и на последнем этапе этерификацией с уксусной кислотой получим диацетат этого спирта.
В человеке всё должно быть прекрасно: погоны, кокарда, исподнее. Иначе это не человек, а млекопитающее
Это сообщение редактировалось 11.04.2009 в 18:55
U235> Мда. Для школы - черезчур крутая задачка. Или это химический ВУЗ, или элитная школа с химическим уклоном
обычная школьная задачка для 10 или какого там класса, где органику проходят..
обычная школьная задачка для 10 или какого там класса, где органику проходят..
Модифицированым комплексам модифицированые танки. (С) VooDoo
ХАЧУУУ МАТАЦИКЛ!!!!!!
U235> Мда. Для школы - черезчур крутая задачка. Или это химический ВУЗ, или элитная школа с химическим уклоном
помогите парню у него больше времени для судомоделизма останется....
помогите парню
у него больше времени для судомоделизма останется....
U235 Ну и на последнем этапе этерификацией с уксусной кислотой получим диацетат этого спирта.
схематично-буква ЖО
схематично-буква ЖО
Модифицированым комплексам модифицированые танки. (С) VooDoo
ХАЧУУУ МАТАЦИКЛ!!!!!!
MIKLE> обычная школьная задачка для 10 или какого там класса, где органику проходят..
Нихера себе обычная школьная задачка... На кой хрен школьнику синтез Вюрца знать? Нас в ФМШ нехило так этим синтезом грузили, объясняя механизм реакции, но так на то мы и новосибирские ФМШисты А у обычного школьника от такого только каша в глове и стойкая неприязнь к химии образуется.
Нихера себе обычная школьная задачка... На кой хрен школьнику синтез Вюрца знать? Нас в ФМШ нехило так этим синтезом грузили, объясняя механизм реакции, но так на то мы и новосибирские ФМШисты
А у обычного школьника от такого только каша в глове и стойкая неприязнь к химии образуется.
В человеке всё должно быть прекрасно: погоны, кокарда, исподнее. Иначе это не человек, а млекопитающее
в школе механизмов не дают. говорят просто что с чем реагирует и куда садится.
Модифицированым комплексам модифицированые танки. (С) VooDoo
ХАЧУУУ МАТАЦИКЛ!!!!!!
MIKLE> схематично-буква ЖО
Да лень мне весь ацетат расписывать. Уж ацетат по приведенной мной формуле спирта школьник и сам должен расписать, если не совсем ноль в химии. Это ж уж совсем детская задачка Если уж так угодно, будет (СН3-СН2-С(ООССН3)-СН3)2. А вообще, надо бы структурные формулы, конечно, рисовать, но никак не научусь этого делать
Да лень мне весь ацетат расписывать. Уж ацетат по приведенной мной формуле спирта школьник и сам должен расписать, если не совсем ноль в химии. Это ж уж совсем детская задачка
Если уж так угодно, будет (СН3-СН2-С(ООССН3)-СН3)2. А вообще, надо бы структурные формулы, конечно, рисовать, но никак не научусь этого делать
В человеке всё должно быть прекрасно: погоны, кокарда, исподнее. Иначе это не человек, а млекопитающее
MIKLE> в школе механизмов не дают. говорят просто что с чем реагирует и куда садится.
И на кой оно надо? Синтез Вюрца интересен только тем, кто химсинтезом заниматься будет. Это весьма специфическая реакция и в быту она не встречается. А тем и механизмы реакции знать надо. А школьникам бы лучше что-нибудь другое рассказали, вместо того чтобы их такими дебрями грузить. С упором на бытовую практику, экологию и безопасность жизнедеятельности. Плюс простых опытов побольше. Синтез же Вюрца все равно в школьной лаборатории не покажешь. Его даже в институтской лаборатории не так просто сделать: нужны нормальное оборудование и пряморукие лаборанты, иначе и взрыв с пожаром устроить запросто можно.
И на кой оно надо? Синтез Вюрца интересен только тем, кто химсинтезом заниматься будет. Это весьма специфическая реакция и в быту она не встречается. А тем и механизмы реакции знать надо. А школьникам бы лучше что-нибудь другое рассказали, вместо того чтобы их такими дебрями грузить. С упором на бытовую практику, экологию и безопасность жизнедеятельности. Плюс простых опытов побольше. Синтез же Вюрца все равно в школьной лаборатории не покажешь. Его даже в институтской лаборатории не так просто сделать: нужны нормальное оборудование и пряморукие лаборанты, иначе и взрыв с пожаром устроить запросто можно.
В человеке всё должно быть прекрасно: погоны, кокарда, исподнее. Иначе это не человек, а млекопитающее
U235> И на кой оно надо? Синтез Вюрца интересен только тем, кто химсинтезом заниматься будет.
Вопросов не возникает, зачем реакции деления ядра на физике разбирают?
Проходят это на химии в школе
Вопросов не возникает, зачем реакции деления ядра на физике разбирают?
Проходят это на химии в школе
1
GOGI> Вопросов не возникает, зачем реакции деления ядра на физике разбирают?
GOGI> Проходят это на химии в школе
Ну, какие-то понятия о ядреной физике современному школьнику нужны: встретиться с радиацией и радиоактивными источниками даже у непрофессионала на сегодня шансы сильно ненулевые. Поэтому знать, что такое радиация, откуда она берется и насколько и чем она реально опасна он должен. Хотя на кой это на химии проходить - х.з. Вообще школьный курс химии - один из самых дурных среди всех предметов. Очень много напихано лишнего, а того что нужно в жизни или абитуриентам химфаков часто либо вообще нет, либо преподается вообще неправильно и бывших школьников порой на химфаках вообще переучивать приходится говоря им "забудьте все, что учили в школе". Нам это уже в ФМШ часто на уроках химии говорили
GOGI> Проходят это на химии в школе
Ну, какие-то понятия о ядреной физике современному школьнику нужны: встретиться с радиацией и радиоактивными источниками даже у непрофессионала на сегодня шансы сильно ненулевые. Поэтому знать, что такое радиация, откуда она берется и насколько и чем она реально опасна он должен. Хотя на кой это на химии проходить - х.з. Вообще школьный курс химии - один из самых дурных среди всех предметов. Очень много напихано лишнего, а того что нужно в жизни или абитуриентам химфаков часто либо вообще нет, либо преподается вообще неправильно и бывших школьников порой на химфаках вообще переучивать приходится говоря им "забудьте все, что учили в школе". Нам это уже в ФМШ часто на уроках химии говорили
В человеке всё должно быть прекрасно: погоны, кокарда, исподнее. Иначе это не человек, а млекопитающее
U235> Получится (СН3-СН2-С(Сl)-СН3)2. Далее идет гидролиз получившегося углеводорода с образованием спирта (СН3-СН2-С(ОН)-СН3)2.
вот это меня смущает. прям гидролиз водой? если б щелочью
вот это меня смущает. прям гидролиз водой? если б щелочью
Whatever happens, we have got The Maxim Gun, and they have not.
Можно и водой, если долго кипятить. Хотя щелочью, конечно, быстрей: больше концентрация ОН-ионов получается.
В человеке всё должно быть прекрасно: погоны, кокарда, исподнее. Иначе это не человек, а млекопитающее
Кстати, меня смущает то, что натрия прямо два моля указано. Поэтому хлорирование лучше написать только по одному атому.
задачки такие в ВУЗе задают, пол курса неорганическая и пол курса ограника, Что дальше незнаю
ВСЕМ помогавшим БЛА-ГО-ДАР-НОСТЬ!!!, теперь у меня и впрямь будет больше времени для судомоделизма
ВСЕМ помогавшим БЛА-ГО-ДАР-НОСТЬ!!!, теперь у меня и впрямь будет больше времени для судомоделизма
Это сообщение редактировалось 12.04.2009 в 11:24
Copyright © Balancer 1997..2018
Создано 09.04.2009
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Создано 09.04.2009
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
