-
![[image]](https://www.balancer.ru/cache/sites/m/n/mn.ru/images/32000/45/128x128-crop/320004596.jpg)
Реформа образования - смерть России?
Теги:
baroque
Россия заняла второе место в международном мониторинге PIRLS. Наука и технологии России
Наука, техника, образование, инновации, идеи, открытия, новые технологии. Госполитика в области науки, обзоры, мнения, комментарии. Образование. Право. Научные конференции, семинары. Календарь событий в мире науки // www.strf.ruРоссия заняла второе место в международном мониторинге PIRLS
В исследовании PIRLS-2011 приняли участие около 325 тысяч человек из 49 стран. Четвероклассники из России заняли второе место. Первое место у их сверстников из Гонконга, третье – у финнов, четвёртое – у школьников Сингапура. Различие в средних результатах этих стран незначительное и составляет около 570 баллов из 1000 возможных.
В TIMSS 2011 года приняли участие более 600 тысяч учащихся начальной и основной школы из 63 стран. У российских четвероклассников средний балл по математике равен 542 (10-е место в мире), у восьмиклассников – 539 (6-е место в мире). По естествознанию средний балл по России в 4-м классе – 552 (5-е место в мире), в 8-м классе – 542 (7-е место). Лидеры по точным и естественным наукам – азиаты: Южная Корея, Сингапур, Тайвань, Япония.
инфо
инструменты
Реформа образования: меньше льготников, больше религии - Кредиты на получение образования - Новости - Личные финансы РБК
В конце декабря президент подписал новый закон об образовании, который уже вступил в силу . Он должен заменить законы почти десятилетней давности . // lf.rbc.ruЕсли раньше религиозная организация могла быть лишь учредителем школы и преподавать священнослужители права не имели, то теперь, благодаря новому закону, такое право у них появилось.
Кроме того, будет снято ограничение на оплату детских садов. Если раньше родители, желающие пристроить свое чадо в сад, должны были оплачивать не более 20% стоимости содержания ребенка, то по новому закону родительский вклад может составлять до 100%
Меньше может стать и студентов-бюджетников. Так, если раньше учиться за счет государства имели право не менее 170 студентов в расчете на каждые 10 тыс. населения всех возрастов, то теперь их число значительно сократится.
и самих преподавателей коснутся изменения. Так, по новому закону отменяются надбавки за ученые степени и звания для докторов, кандидатов, доцентов, профессоров.
Fakir
> Реформа образования: меньше льготников, больше религии - Кредиты на получение образования - Новости - Личные финансы РБК
В новом законе куда более пикантные моменты есть (по крайней мере, были в законопроекте по состоянию на октябрь) - что, например, вузы могут учреждаться не то что частные, но даже не юридическими лицами. То есть кто угодно, физическое лицо, может у себя на кухне "организовать" высшее учебное заведение - и после этого к тому же теоретически (новый закон в принципе разрешает) имеет право претендовать на государственное финансирование.
Если НЯП ранее на госфинансирование могли претендовать только государственные вузы, а частным оставалась только чистая коммерция, "продажа дипломов в рассрочку" - то теперь дверь открыли куда шире. Справятся ли со злоупотреблениями, и насколько они расцветут - хз.
Однако про это - все молчком. Только про религиозные организации почему-то.
Если раньше религиозная организация могла быть лишь учредителем школы и преподавать священнослужители права не имели, то теперь, благодаря новому закону, такое право у них появилось.
В новом законе куда более пикантные моменты есть (по крайней мере, были в законопроекте по состоянию на октябрь) - что, например, вузы могут учреждаться не то что частные, но даже не юридическими лицами. То есть кто угодно, физическое лицо, может у себя на кухне "организовать" высшее учебное заведение - и после этого к тому же теоретически (новый закон в принципе разрешает) имеет право претендовать на государственное финансирование.
Если НЯП ранее на госфинансирование могли претендовать только государственные вузы, а частным оставалась только чистая коммерция, "продажа дипломов в рассрочку" - то теперь дверь открыли куда шире. Справятся ли со злоупотреблениями, и насколько они расцветут - хз.
Однако про это - все молчком. Только про религиозные организации почему-то.
Это сообщение редактировалось 15.01.2013 в 17:09
Что нам сказали по новому Закону:
1. Уменьшается количество студентов, увеличивается количество студентов на преподавателя (на двадцать с лишним процентов), увеличивается нагрузка на ставку, сокращаются преподаватели.
2. Требуются научные показатели, индекс Хирша, цитируемость и прочее (особенно приятно это видеть параллельно с увеличением нагрузки, увеличением учебно-метод. работы из-за аккредитаций ВУЗов, каждую неделю контроль, как продвинулись, заявлением ректора, что ВУЗ будет решительно бороться с "научным туризмом" — поехал на конференцию, привози деньги);
3. Связь с производством должна резко вырасти, вплоть до создания (обязательного) совместных лабораторий с предприятиями.
Еще пару пунктов забыл. Это переложение задачи, вытекающие из нового закона.
1. Уменьшается количество студентов, увеличивается количество студентов на преподавателя (на двадцать с лишним процентов), увеличивается нагрузка на ставку, сокращаются преподаватели.
2. Требуются научные показатели, индекс Хирша, цитируемость и прочее (особенно приятно это видеть параллельно с увеличением нагрузки, увеличением учебно-метод. работы из-за аккредитаций ВУЗов, каждую неделю контроль, как продвинулись, заявлением ректора, что ВУЗ будет решительно бороться с "научным туризмом" — поехал на конференцию, привози деньги);
3. Связь с производством должна резко вырасти, вплоть до создания (обязательного) совместных лабораторий с предприятиями.
Еще пару пунктов забыл. Это переложение задачи, вытекающие из нового закона.
Вот моё сообщение со специализированного форума:
"Работаю в ВУЗе. Нас сейчас долбают писанием УМК (учебно-методического комплекса). Долбают, надо сказать, так, что не до науки. В число прочего в УМК входит рабочая программа (у меня их 10 штук, разных).
Требование: основная литература в бакалаврской программе и ВСЯ в магистерской не старше пяти лет! Зачем?! Не лучше ли ВУЗу самому решать, когда надо свежую литературу, а когда надо хорошую (проверенную временем)?
Вот преподаю математику инженерно-пед специальности (студенты слабоватые, мягко говоря) и спортсменам (32 часа аудиторной нагрузки) — сильны, но не в математике. Зачем им учебник не старше 5 лет? Есть литература, проверенная временем.
Прикладная механика для прибористов — не вижу полностью подходящей "свежей".
Магистерские курса различны, есть и не совсем профильные, точнее, полуобзорные (не на уровне переднего края науки). Зачем только и настолько свежая литература??
Хорошо, беру метод расчета достаточно свежий. В России вряд ли владеют им более 50 человек. Основной материал издан Chapmen & Hall/CRC, но ... в 2005 году. Русские авторы, соответственно, журнальные публикации на русском еще раньше. Да есть свежая статья, в которой есть упоминание, что используется этот метод и ссылки на английский и русские источники.
Почему мне вместо адекватной литературы надо использовать, хоть ... но свежее?
Обращаюсь в соответствующую службу ВУЗа, интересуюсь, чьё решение. Ответ — это министерство, мы ничего сделать не можем.
Вот интересно: какая сволочь это придумала? Кто принимает подобные решения реально? подозреваю, что мелкий клерк, который слышал звон и знает, что надо прогрессивно подходить. А нам надо использовать барахло, потом пишется записка, наименование литературы, наличие в библиотеке, логичен заказ ее.
Кто может найти концы в этом деле: автор этого, ФИО, звание, место работы? Страна должна знать своих героев."
Учебная магистерская программа с литературой старше 5 лет просто не утверждается. Как быть историкам, которым даже в списке доп. литературы нельзя дать ссылку на документ? Для небольших специальностей/курсов просто может не быть учебника даже постсоветского периода.
"Работаю в ВУЗе. Нас сейчас долбают писанием УМК (учебно-методического комплекса). Долбают, надо сказать, так, что не до науки. В число прочего в УМК входит рабочая программа (у меня их 10 штук, разных).
Требование: основная литература в бакалаврской программе и ВСЯ в магистерской не старше пяти лет! Зачем?! Не лучше ли ВУЗу самому решать, когда надо свежую литературу, а когда надо хорошую (проверенную временем)?
Вот преподаю математику инженерно-пед специальности (студенты слабоватые, мягко говоря) и спортсменам (32 часа аудиторной нагрузки) — сильны, но не в математике. Зачем им учебник не старше 5 лет? Есть литература, проверенная временем.
Прикладная механика для прибористов — не вижу полностью подходящей "свежей".
Магистерские курса различны, есть и не совсем профильные, точнее, полуобзорные (не на уровне переднего края науки). Зачем только и настолько свежая литература??
Хорошо, беру метод расчета достаточно свежий. В России вряд ли владеют им более 50 человек. Основной материал издан Chapmen & Hall/CRC, но ... в 2005 году. Русские авторы, соответственно, журнальные публикации на русском еще раньше. Да есть свежая статья, в которой есть упоминание, что используется этот метод и ссылки на английский и русские источники.
Почему мне вместо адекватной литературы надо использовать, хоть ... но свежее?
Обращаюсь в соответствующую службу ВУЗа, интересуюсь, чьё решение. Ответ — это министерство, мы ничего сделать не можем.
Вот интересно: какая сволочь это придумала? Кто принимает подобные решения реально? подозреваю, что мелкий клерк, который слышал звон и знает, что надо прогрессивно подходить. А нам надо использовать барахло, потом пишется записка, наименование литературы, наличие в библиотеке, логичен заказ ее.
Кто может найти концы в этом деле: автор этого, ФИО, звание, место работы? Страна должна знать своих героев."
Учебная магистерская программа с литературой старше 5 лет просто не утверждается. Как быть историкам, которым даже в списке доп. литературы нельзя дать ссылку на документ? Для небольших специальностей/курсов просто может не быть учебника даже постсоветского периода.
ADP> Требование: основная литература в бакалаврской программе и ВСЯ в магистерской не старше пяти лет!
Пля... Т.е. классическая книжка Артоболевского по ТММ больше не годится? Да и Ландавшиц физикам отныне не указ, ага. И по Фихту матан больше учить нельзя..
Хм, кстати, а как попы-то будут сою теологию преподавать? Библия-то написана не пять лет тому назад
Пля... Т.е. классическая книжка Артоболевского по ТММ больше не годится? Да и Ландавшиц физикам отныне не указ, ага. И по Фихту матан больше учить нельзя..
Хм, кстати, а как попы-то будут сою теологию преподавать? Библия-то написана не пять лет тому назад
ADP>> Требование: основная литература в бакалаврской программе и ВСЯ в магистерской не старше пяти лет!
В.М.> Пля... Т.е. классическая книжка Артоболевского по ТММ больше не годится?...
Переиздания вполне допустимы. Но только не старше 5 лет. Есть Ландлифшиц моложе 5 лет, РП проходит учебную часть. Нет — извините. По "массивным" курсам положение более или менее, а по малочисленным может учебников не быть вообще. В этом случае можно написать собственный электронный учебник, утвердить его и подписать рабочую программу по предмету.
Ландлифшица можно запихнуть в Дополнительную литературу, на бакалавриате доп. литература не старше 10 лет.
Мне реально пришлось пихать в литературу заведомое говно, поскольку другого не было. А дальше идет составление списка литературы отдельного, наличия этих книг в библиотеке (скока штук) и т.д.
В.М.> Пля... Т.е. классическая книжка Артоболевского по ТММ больше не годится?...
Переиздания вполне допустимы. Но только не старше 5 лет. Есть Ландлифшиц моложе 5 лет, РП проходит учебную часть. Нет — извините. По "массивным" курсам положение более или менее, а по малочисленным может учебников не быть вообще. В этом случае можно написать собственный электронный учебник, утвердить его и подписать рабочую программу по предмету.
Ландлифшица можно запихнуть в Дополнительную литературу, на бакалавриате доп. литература не старше 10 лет.
Мне реально пришлось пихать в литературу заведомое говно, поскольку другого не было. А дальше идет составление списка литературы отдельного, наличия этих книг в библиотеке (скока штук) и т.д.
ADP> Переиздания вполне допустимы. Но только не старше 5 лет.
Вооющето это явный бред и надо писать кляузу в КС.
Вооющето это явный бред и надо писать кляузу в КС.
ADP> Переиздания вполне допустимы. Но только не старше 5 лет. Есть Ландлифшиц моложе 5 лет, РП проходит учебную часть. Нет — извините.
Итого, Артоболевский не канает - последнее издание, кажется, 1988 года.
Фихтенгольц- тоже. Последнее переиздание 2005 год.
С Ландафшицом еще хлеще - Механику в этом году уже низзя (2007 год), а вот Теори поля- пожалста (2012).
И фейнманом не заменишь, крайний раз издавался в 2004-м.
Абсурд..
ADP> Ландлифшица можно запихнуть в Дополнительную литературу,
Фееричный бред, чего тут скажешь
Итого, Артоболевский не канает - последнее издание, кажется, 1988 года.
Фихтенгольц- тоже. Последнее переиздание 2005 год.
С Ландафшицом еще хлеще - Механику в этом году уже низзя (2007 год), а вот Теори поля- пожалста (2012).
И фейнманом не заменишь, крайний раз издавался в 2004-м.
Абсурд..
ADP> Ландлифшица можно запихнуть в Дополнительную литературу,
Фееричный бред, чего тут скажешь
ADP> Вот интересно: какая сволочь это придумала? Кто принимает подобные решения реально? подозреваю, что мелкий клерк, который слышал звон и знает, что надо прогрессивно подходить.
Это ты еще с госпрограммами министерств не сталкивался, когда название темы сформулировано одними словами (народ за работу берется), а ТЗ на нее - свосем другое (народ офигевает), пункты в ТЗ пересекаются (народ мрачно офигевает), из одного не следует другое (народ еще более мрачно офигевает), получается, объять необъятное (в лучшем случае)...
Это ты еще с госпрограммами министерств не сталкивался, когда название темы сформулировано одними словами (народ за работу берется), а ТЗ на нее - свосем другое (народ офигевает), пункты в ТЗ пересекаются (народ мрачно офигевает), из одного не следует другое (народ еще более мрачно офигевает), получается, объять необъятное (в лучшем случае)...
Это сообщение редактировалось 31.01.2013 в 16:46
Fakir
ADP> 2. Требуются научные показатели, индекс Хирша, цитируемость и прочее
О да, с Хиршем это вообще песня.
У товарищей на некоторых кафедрах всерьёз начальство выступало, угрожая увольнением тех, кто не соответствует. Полный идиотизм, конечно. Я еще понимаю, если бы за хорошие коэффициенты ДОПЛАЧИВАЛИ - но еще грозиться увольнением или вычетами при этих смешных окладах - полный бред. К счастью, начальство не везде настолько оторвано от реальности.
По-моему, единственно верная реакция при такой постановке вопроса может быть только а-ля Пузатый Пацюк: коли нужно Хирша, так и ступайна хер к Хиршу. "У меня Хирш много лет восемнадцать сантиметров, до вас никто не жаловался."
Собственно, еще один типовой недостаток формальных подходов - поставили сверху задачу поднятия в рейтингах, ну и давай чисто формально: а попинаем-ка их на предмет роста Хирша. Это ж проще и куда менее затратно, чем, скажем, привлекать негосударственные средства (тоже один из рейтинговых критериев) и т.п.
О да, с Хиршем это вообще песня.
У товарищей на некоторых кафедрах всерьёз начальство выступало, угрожая увольнением тех, кто не соответствует. Полный идиотизм, конечно. Я еще понимаю, если бы за хорошие коэффициенты ДОПЛАЧИВАЛИ - но еще грозиться увольнением или вычетами при этих смешных окладах - полный бред. К счастью, начальство не везде настолько оторвано от реальности.
По-моему, единственно верная реакция при такой постановке вопроса может быть только а-ля Пузатый Пацюк: коли нужно Хирша, так и ступай
Собственно, еще один типовой недостаток формальных подходов - поставили сверху задачу поднятия в рейтингах, ну и давай чисто формально: а попинаем-ка их на предмет роста Хирша. Это ж проще и куда менее затратно, чем, скажем, привлекать негосударственные средства (тоже один из рейтинговых критериев) и т.п.
ADP>> 2. Требуются научные показатели, индекс Хирша, цитируемость и прочее
Fakir> О да, с Хиршем это вообще песня.
Тут что погано? До того никаких почти премирований за публикационную активность не было. Какие-то коэффициентики в числе прочих, типа Член диссовета, член Ученого Совета, короче, очень мало, настолько, что можно пренебречь. И вдруг, блин, импакт-фактор нужен, как вы раньше без него жили! И прочее. Но при этом денег на науку не дадим, на конференцию за свой счет можем не отпустить, даже, если месячную зарплату лично вложил (комиссия в университете будет, вдруг у твоих остаточные знания проверять будут, а наука — личное дело!), правда не на новых кафедрах.
Увеличили резко учебно-методическую хрень (к такому сроку не будет бумаг — магистратура будет закрыта по кафедре), увеличивается нагрузка на ставку — когда?!!
Если ставится задача — она должна быть поставлена явно (приоритеты определены), должна быть обеспечена ресурсами, в т.ч. финансовыми, организационными, и прочими, на это должны быть ориентированы структуры университета (гранты давай, сам бегай, сам бумажки заполняй, да без бюрократического опыта облом практически неизбежен).
Жмем на тормоз и газ одновременно...
Fakir> О да, с Хиршем это вообще песня.
Тут что погано? До того никаких почти премирований за публикационную активность не было. Какие-то коэффициентики в числе прочих, типа Член диссовета, член Ученого Совета, короче, очень мало, настолько, что можно пренебречь. И вдруг, блин, импакт-фактор нужен, как вы раньше без него жили! И прочее. Но при этом денег на науку не дадим, на конференцию за свой счет можем не отпустить, даже, если месячную зарплату лично вложил (комиссия в университете будет, вдруг у твоих остаточные знания проверять будут, а наука — личное дело!), правда не на новых кафедрах.
Увеличили резко учебно-методическую хрень (к такому сроку не будет бумаг — магистратура будет закрыта по кафедре), увеличивается нагрузка на ставку — когда?!!
Если ставится задача — она должна быть поставлена явно (приоритеты определены), должна быть обеспечена ресурсами, в т.ч. финансовыми, организационными, и прочими, на это должны быть ориентированы структуры университета (гранты давай, сам бегай, сам бумажки заполняй, да без бюрократического опыта облом практически неизбежен).
Жмем на тормоз и газ одновременно...
ВЦИОМ: ЕГЭ ухудшило качество образования - Кредиты на получение образования - Новости - Личные финансы РБК
У большинства россиян (84%) есть представление о Едином государственном экзамене (ЕГЭ), но в основном - из средств массовой информации (51%), реже - из личного опыта или опыта членов семьи (33%). И еще 14% сообщили, что им о ЕГЭ ничего не известно. При этом, среди россиян, у которых в семье есть несовершеннолетние дети, уровень информированности достигает 92%, сообщает ВЦИОМ. По мнению россиян, ЕГЭ нужен прежде всего для того, чтобы объективно оценивать знания выпускников (27%). Реже упоминается, что новая система призвана повысить шансы детей на поступление в ВУЗ (7%), упростить процедуру сдачи экзаменов (6%), сделать шансы детей равными (по 3%), повысить качество образования (2%), бороться с коррупцией в образовании (1%). // Дальше — lf.rbc.ru62% россиян склонны полагать, что качество знаний учащихся ухудшилось.
В ситуации выбора между прежней формой экзаменации (раздельные выпускные и вступительные испытания) и ЕГЭ, новую систему предпочли бы 26% - а среди тех, кто сталкивался с ней на собственном опыте, таких больше (34%). 57% признались, что для своих детей/внуков предпочли бы экзамены по прежней схеме.
Российским школьникам запретят посещение туалетов во время ЕГЭ
Российским школьникам запретят посещение туалетов во время ЕГЭ. Список запретительных мер, направленных на предотвращение нарушений при сдаче Единого государственного экзамена, пополнился ... // top.rbc.ruДепартамент образования Москвы предлагает ввести запрет на посещение туалетов школьниками во время сдачи экзаменов.
Глава ведомства Исаак Калина отметил, что подобная мера позволит исключить списывание. Чиновник добавил, что 3 часа 55 минут - достаточный период для здорового ребенка, чтобы выполнить все задания, не выходя из аудитории.
Вспомнилось.
2014 год. Депутат Госдумы, узнав, что больше нечего запрещать, просто пнул собаку.
Из единого учебника истории исчезнет татаро-монгольское иго
Из единого учебника истории исчезнет татаро-монгольское иго. На сайте Российского исторического общества 30 октября опубликована концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной ... // top.rbc.ruАвторы концепции также считают, что ее разработка нужна для "формирования гражданской идентичности подрастающего поколения, обеспечения консолидации и единства российского народа".
Ученые сформулировали некоторые рекомендации, которые могут быть положены в основу новых учебно-методических комплексов. В частности, преподаватели должны донести до своих учеников, что прошлое России "было неотъемлемой частью исторического процесса", а изложение материала в учебнике "должно формировать у учащихся ценностные ориентации, направленные на воспитание патриотизма, гражданственности и толерантности". При этом важную часть комплекса должны составлять творческие задания, способствующие развитию самостоятельного мышления учащихся.
В истории Древней Руси и Российской империи в изложении авторов концепции принципиальных изменений не прослеживается, однако есть ряд любопытных моментов: например, в этом конспекте понятие "татаро-монгольское иго", вероятно, в рамках воспитания толерантности у школьников, было заменено на словосочетание "ордынское иго".
Классическим следует признать и подход к оценке событий советского и ельцинского периода. При этом авторы документа подчеркивают, что нынешний глава государства Владимир Путин в рамках своего первого и второго президентских сроков сумел стабилизировать ситуацию в стране и укрепить вертикаль власти, что способствовало экономическому росту.
Я не понял, а что их в термине "татаро-монгольское иго" не устраивало? Неужели и правда посчитали не толерантным? Так и до "татаро-россиян" недалеко.
Bredonosec
Двоечников не будут отчислять из школы
Министерство образования и науки РФ разработало законопроект, в соответствии с которым учащихся с плохой успеваемостью будут переводить в следующий класс, несмотря на оценки. // deti.mail.ruМинистерство образования и науки РФ разработало законопроект, в соответствии с которым учащихся с плохой успеваемостью будут переводить в следующий класс, несмотря на оценки.
Фотобанк Лори
Школьников, получивших за год неудовлетворительные оценки, все равно будут переводить в следующий класс. Минобразования предлагает сделать исключение лишь для учащихся 9 классов. Их чиновники планируют отправлять в 9 класс повторно. Напомним, что ранее двоечников отчисляли из общеобразовательного заведения с так называемым «волчьим билетом» – справкой, свидетельствующей о том, что ребенок всего лишь прослушал образовательный курс.
Эксперты говорят, что «помилование» двоечников неслучайно. Дело в том, что в ближайшее время финансирование школ будет находиться в прямой зависимости от количества учащихся и их успеваемости. В таком случае администрации школ будут заинтересованы в том, чтобы дети продолжали обучение как можно дольше. Как отразится данное нововведение на результатах ЕГЭ, пока непонятно.
Марина Поняхина, сопредседатель Ассоциации «Россия. Дети. Семья», специально для «Дети Mail.Ru»:
«Насколько мне известно, сейчас уже существует практика, когда дети пересдают двойки летом и переходят в следующий класс. У учителей есть два летних месяца отпуска, вот в третий летний месяц школьники и приходят заниматься. Что будет после того, как им разрешат переходить в следующий класс с несколькими двойками, сложно представить. Если их нужно будет пересдавать, то увеличится нагрузка на педагогов и дети не будут успевать усваивать материал. Если эти оценки так и останутся в дневниках, то здесь нужно обратить внимание на предмет. Допустим, ребенку не пригодится пение или физкультура. Тогда, может, и не стоит беспокоиться по поводу двоек. Но есть обязательные предметы, без которых сложно будет поступить в ВУЗ. В этом случае лучше будет усиленно заниматься».
не, ребятки, надо ж всё-таки границы маразма где-то иметь!
челябинского танкового училища больше нет
Фантастика в соседнем зале
Что-то вдруг везде стали писать, что земля под бывшим танковым училищем скоро вся будет застроена, причем не буржуйскими небоскрёбами, что было бы понятно, а… // vedmed1969.livejournal.com
В рейтинге Quacquarelli Symonds в первую сотню попал только мгу. Остальные российские вузы в третьей сотне и ниже.
Последний звонок. Часть 1
Первая серия фильма «Последний звонок» посвящена ситуации, которая сложилась в стратегическом регионе России - Архангельской области (здесь собирают атомные подлодки и запускают ракеты в космос).&nb // www.kramola.infoсвежее, смотреть до конца.
случайно узнал, что оренбургское лётное училище расформировано еще в 1993 году
Мы пролетели, Юра: что случилось с легендарным летным училищем Гагарина?
В этом году одной из «авиационных колыбелей» России - Оренбургскому военному Краснознаменному училищу летчиков им. И. С. Полбина - исполнилось бы 96 лет. За почти вековую историю знаменитая «летка» успела воспитать не одно поколение заслуженных пилотов и штурманов, советских летчиков морской ракетоносной и противолодочной авиации и даже первого земного космонавта - Юрия Алексеевича Гагарина. С февраля 1993 года для Оренбургского военного института начался новый этап его «биографии» - жизнь после расформирования. Сегодня пережившее пожары, потопы и судебные тяжбы собственников аварийное здание бывшего училища стремительно ветшает и разрушается. Корреспондент «МИР 24» выяснила, кто в ответе за заброшенный памятник федерального значения, и сможет ли советская «летка» когда-нибудь снова распахнуть свои крылья для выпускников. В огне горит, и в воде тонет Я уже успела забыть, как это - перелезать через забор. Перекинув фотоаппарат на спину, приставляю хлипкую стремянку к кирпичной кладке и шаг за шагом поднимаюсь. Позади слышу предупреждение: «Смотри, не расшибись» от Степана Михайловича, старожила дома на улице Советская, 1. Он никого не осуждает за любопытство, на случай «экскурсий» держит в подвале самодельную деревянную лестницу и говорит, что больше всего любит проводить вечера именно так: взобраться на забор, закурить и в окружении дворовых котов смотреть на крыльцо старинного авиаучилища. «Вот этого я назвал Юркой, и он отзывается», - кивает он в сторону самого маленького котенка, черного с рыжим пятном на лбу. За последние годы пятиэтажка 1882 года рождения повидала немало гостей. Прошлой весной в ней три ночи напролет дежурили пожарные, тушившие возгорание на 1000 кв. м. (тогда в нежилую часть забрались подростки и развели в ней костер), потом пришлось ликвидировать потоп (после заливки пеной часть конструкций отсырела и прогнила) и в октябре 2016 года сюда стянули строителей для восстановления кровли, укрепления фундамента и провисших потолков. Вместе со спасателями стали наведываться высокопоставленные чиновники, журналисты и просто горожане, неравнодушные к судьбе легендарного здания.В архивах дом на Советской 1, бывшей Николаевской, известен как первая городская многоэтажка, главный учебный корпус для оренбургских кадетов (Неплюевский) и альма-матер Юрия Гагарина, который учился и жил в Оренбурге с 1955 по 1957 годы. Здесь студент-отличник, будущий первый космонавт планеты, принял присягу 8 января 1956 года и впоследствии с теплотой отзывался о родном училище: «Многое дал мне Оренбург - семью и власть над самолетом...». История легендарной «летки» началась еще в 1921 году, с момента создания одной из первых в Советском Союзе авиационных школ воздушной стрельбы и бомбометания. В 1928 году в Оренбург перебазировали Ленинградскую и Серпуховскую школы летчиков-наблюдателей, а с началом войны разделили их на два самостоятельных учебных заведения: 1-ю Чкаловскую авиационную школу пилотов имени К. Е. Ворошилова и 2-ю Чкаловскую военную школу стрелков-бомбардиров.С 1967 года обе ветви объединили в Оренбургское Краснознаменное высшее военное авиационное училище имени генерал-майора Ивана Полбина, и вплоть до даты его полного расформирования 12 февраля 1993 года выпускники училища составляли основу авиации ВМФ от Балтики до Камчатки, от Мурманска и до Севастополя, участвовали в освоении Арктики и Антарктики. Сегодня, глядя на заколоченные двери, вывороченные трубы, груды кирпича вместо стен и готовые обрушится чердаки, сразу не поверишь что когда-то в этом здании было развернуто одно из крупнейших авиационных училищ страны, получили путевку в жизнь 352 Героя СССР, более 150 генералов, 250 советских летчиков-испытателей, в числе которых оказались С. Грицевец, В. Романюк, Б. Капустин, В. Нестеров, В. Лебедев, Г. Бахчиванджи и другие прославленные покорители неба. У семи нянек В «наружной» части пятиэтажки, которая выходит на набережную Урала и центральную прогулочную улицу города, - Советскую - до сих пор часть квартир (40% от всей жилой части) находится в частной собственности. В них проживают 80 семей, которых в начале года частично расселили из аварийного жилья, но те, кто остался зимовать в доме, в тридцатиградусные морозы оставались без воды и электричества из-за сильной изношенности коммуникаций и инженерных сетей, рассказывает жительница Анна. Нужно сказать, что с этой стороны дом выглядит неплохо: большая часть стекол на месте, местами видны свежие штукатурные заплатки и на углу с Переулком Неплюева блестит мемориальная табличка: «В этом доме учился Гагарин».Но стоит пройти буквально пару шагов, как картина кардинально меняется - на верхних этажах вместо окон зияют черные дыры, штукатурка в проплешинах и плесени, арка, более ста лет украшавшая вход в здание, превратилась в груду кирпича (ее пришлось демонтировать для проезда пожарной машины в прошлом году), а заросшее травой и деревьями крыльцо Военно-транспортного авиационного полка и вовсе обнесено забором. Эта нежилая часть здания последние годы находится в долевой собственности муниципальных и федеральных властей. // mir24.tv
Школьник на ЕГЭ по математике вместо ответа написал песню Бритни Спирс
И стал героем соцсетей. // news.mail.ruЯрослав Зарубин из Башкирии на ЕГЭ по профильной математике вместо ответа к одному из заданий написал текст песни Бритни Спирс «Hold It Against Me».
Он сам опубликовал сканы своего экзаменационного бланка после официального оглашения результатов.
Я всем говорил, что, после результатов экзамена, приведу доказательства, что я действительно написал текст песни Бритни Спирс вместо 17-го задания по профильной математике... так вот#егэ2020 pic.twitter.com/BRcQkKSqNf
— Yaroslav Zarubin (@YaroslavZarubin) July 22, 2020
«Я не знаю, как это решать, но у меня есть кое-что получше», — написал школьник в задании под номером 17 и полностью привел текст песни, в которой девушка настойчиво стремится на свидание.
Ответ по математике не засчитали, но Зарубин набрал достаточно баллов и без помощи Бритни: 56 при минимально необходимых 27.
В комментариях россияне поделились похожими историями с экзаменов и контрольных, а будущие выпускники поинтересовались, не наказывают ли за такие «инициативы». «Это просто засчитывается как неправильное решение», — объяснил Зарубин.
Это лучшее, что я видела сегодня в сети иНтЕрНеТ
— Valueva Anastasiia° (@ValuevaAnastasi) July 22, 2020
стэню тебя и того человека, который написал рецепт шарлотки вместо эссе по истории на егэ
— polinа who is in love with timothée chalamet (@newimay) July 22, 2020
Я на сентябрьском сочинении в 11 классе пересказал сюжет советской кампании в Call of duty 2. Поставили 4.
— Алисицын (@flteeth) July 23, 2020
будь бы я проверяющим,я бы поставила тебе все 100 баллов
— lizzy (@mraz_link) July 22, 2020
меня от колледжа отправили на олимпиаду по математике физике и информатике, колледж музыкальный и упор на эти предметы абсолютно никакой, мои подружи просто вышли, а я написала про реформы Рихарда Вагнера в опере и анализ одной из опер))
— агент ковальски! ат зе паник (@skyvalko) July 23, 2020
Герой⚔️✊
О тебе должны слагать песни и легенды⭐ pic.twitter.com/12ETGgTVQi
— ?Sarcastic Rabbit? (@Dari_prv68) July 22, 2020
судя по всему, "криатиффность" сейчас больше ценится, чем собсно уровень знаний..
Вполне возможно, что причиной идиотское обюрокрачивание образования, но тем не менее..
- Последние действия над темой
- Capt(N) [16.10.2011 23:31]: Предупреждение пользователю: Bredonosec#16.10.11 23:27
- Balancer [08.06.2012 02:36]: Перенос сообщений из Balancer: микроблог
- Balancer [15.11.2012 01:36]: Перенос в новую тему Преступления против педагогов
- Все действия над темой
Copyright © Balancer 1997..2023
Создано 25.09.2007
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Создано 25.09.2007
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
