kot1967>>>математика и химия и физика конечно пригодились лично мне, но эти знания были получены уже вне школы. ED>> То есть ты просто в школе плохо учился? kot1967> То есть школьные знания либо вообще не пригодились либо подверглись абструкции. Не стыкуется. Скажем если математика тебе в жизни таки пригодилась, то без умения считать, таблицы умножения и прочих самых базовых вещей ты обойтись никак не мог. Значит учил. Либо в школе (там этому учили), и тогда ошибаешься, когда говоришь что школьные знания тебе не пригодились. Либо вне школы и тогда ошибаешься, когда говоришь что в школе учился хорошо.
Третьего не дано.
ED>Но основы и начало интереса - именно из школы. kot1967> То есть из школы только интерес, остальное сам. Откуда это "то есть"? Прямым же текстом написано -
основы из школы. В школьной программе по астрономии много интересного. Если не филонить, естественно.
ED>> Вот как раз Историю Сибири мы не учили. И совершенно напрасно я полагаю. kot1967> Предпочел бы мифы древней греции . Одно другому не мешает. Но живя в Сибири не интересоваться историей Сибири... Странно как то.
kot1967> Только обычно почему-то в школе спрашивают даты, а не "понимание". Так это же
ты собирался у меня спрашивать даты. Школа при чём?
ED>>про дату Куликовской. kot1967>Настоятельно рекомендую прочесть "современную" трактовку тех событий. Да этих трактовок как собак. Читал, естественно.
kot1967>Задаешся вопросом стоит ли вообще учить историю Ну как бы это сформулировать...
Когда интересно узнать как оно было, то вопрос учить/не учить не стоит вообще.
kot1967> Вы опять говорите о "понимании" учебника, от школьника как правило требуют запомнить цифры, слова, формулы. Это ИМХО мусорная информация. Требуют и понимания. И запоминания цифр, слов и формул. И это не мусорная информация вовсе. Ну та же таблица умножения тупо зазубривается и никак иначе. Или скажем слова-исключения для второго спряжения глаголов можно только запомнить наизусть. Ну и приходится запоминать. Могу хоть сейчас перечислить.
kot1967> Школа (и в наше время тоже) заточена именно под зазубривание. Я же говорю - не повезло тебе.
kot1967> Напомню, разговор шел про то, что человек обладающий гениальной памятью, с трудом может найти применение всему тому что он запомнил Нифига подобного. Разговор шёл про то, что знания, даваемые в обычной школе, якобы в основном не пригождаются в жизни обычному человеку.
kot1967>требовать энциклопедических знаний от обычного человека по меньшей мере глупо. А кто требует? Глупо - это называть энциклопедическими школьные знания. Которые только самый-самый начальный уровень и примитив.
kot1967>Ерунда какая-то если ребенок по уровню способен усвоить вышку в 10 лет, что нужно ему эту вышку ему сразу начинать впаривать? А что же ещё? Впаривать по второму кругу арифметику, которую он уже знает? Или просто перестать учить, пока не дорастёт до вышки по возрасту?
Это сообщение редактировалось 09.10.2011 в 08:26