Iva>> В СССР программа была меньше. Bredonosec> да ну? Bredonosec> А насколько я помню, наоборот. Именно что больше. И глубже. Пока в начальной школе учился - учителя не брезговали задачи повышенной сложности давать, книжки "занимательная алгебра" и иже с ними у меня во 2 классе уже зачитанными были, хоть и не понимал еще некоторых вещей.. Так вы о реальной "программе", а я об "идеальной" - нормативной.
Bredonosec> Или то, что сейчас "нагрузка больше" - это из расчета часов, выделенных на тему? Bredonosec> Ну так кто заставляет выделять на ту же тему 4 часа вместо одного? нет из количества тем, которые включены в номинальную программу.
>>И настрой учиться был больше. Bredonosec> А почему больше, а? Не потому ли, что атмосфера была, что ты пришел в Школу? нет. Настрой был в семье и в окружении. А в школе резко делились - кому надо и хочется и кому не надо. кто, как говорили в мое время - на в ПТУ пойдет после 8го.
Bredonosec> Что обосрать учителя на уроке - это даже самым отмороженным в голову не приходило. Что понятие "учитель боится учеников" могло быть только по причине того, что неквалифицированного препода ученики опустят вопросами по теме урока, но вне пределов того, что тот знает? неквалифицированные препы и тогда были. Их меньше было, но как говорила моя мама - кто не проходил никуда - шел в пед - это по 195? год.
Bredonosec> Не потому ли, что авторитетом (хоть и далеко не всегда любовью))) пользовались те, кто успевает, а не те, кто круче одет или у кого бабла больше? Смотря где и как. В Москве в 70-е уже начался такой процесс.
Bredonosec> Это плохо? мне вполне хватало времени. еще и на дурковаляние оставалось. Это безсмысленно. Так как кому не надо - тут никогда не будет это использовать и забудет, кому надо все равно пройдет на первом курсе института.
>>А теперьи диотский ЕГЭ моя дочь ( с дипломом переводчика и 4х летним обучением в канаде) посмотрела тест - она бы 100 баллов не набрала бы. Тогда кто?
Bredonosec> хых. Bredonosec> Потому что она впервые увидела его и попробовала решить. Bredonosec> А метода подготовки к тестам напоминает обучение медведя кататься на велосипеде. Тупо много раз долбится нечто похожее, пока на рефлексах, по первой букве вопроса не начнешь давать ответ, даже не сообразив, что это и зачем. 1.тесты - норма в канадской школе.
2. часть вопросов неоднозначна даже для преподавателей англ.языка
или это проблема больших знаний?
Bredonosec> В пределах вопросов теста и ответов на них чел что-то потом знает, но это облако несвязанного.. Умения мыслить оно не даст. это совсем другой вопрос.