Kuznets: Все сообщения за 10 Апреля 2002 года

---

airbase.ru/sites/nauka.relis.ru/05/0102/tran-2-3.htm

В усиливающей среде начальная область светового импульса вызывает вынужденное излучение атомов среды усилителя, а конечная его область - поглощение ими энергии. В результате наблюдателю будет казаться, что импульс движется быстрее света.

---

// http://nauka.relis.ru/cgi/nauka.pl?05+0102+05102032+HTML

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

Наверное, сюда больше по теме машина времени.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

Р.П.>Из отдельных видов восприятия полнее всего изучено определяющее воздействие слова на зрение человека. Так, А. Л. Ярбус прикреплял к роговице глаза миниатюрную присоску, на которой было укреплено крохотное зеркальце;

К слову, последние эксперименты в этой области куда гуманнее

>Оказалось, что глаз никогда не остается в покое,

Трали-вали поскипал. Нет в них воздействия слова на зрение. Да и при чем тут это? Я спрашивал что вы понимаете под активным и пассивным. В двух словах.

Кстати, результаты эксперимента кажутся удивительными наверное только тем, кто не знает, что основной зоной зрения у человека (да и у всех приматов как минимум ) является овал с размерами примерно 3 на 4 угловых градуса (в цифрах я могу ошибаться, но порядок тот) плюс т.н. "боковое" зрение (правда, оно не "видит", а просто очень чувствительна к движению объектов - понятно почему ). Так что "прыганье" неизбежно по природе .
И еще кстати, в т.ч. из-за размеров этой области в свое время формат телевизоров выбрали 3:4 (это когда они еще маленькие были все) .

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

МиГ>>>А обоняние - вербальное восприятие?
Р.П.>>Да!

Kuznets>В учебниках по акушерству есть такие картинки - младенцу нескольких дней дают несколько запахов (или вкусов - на выбор) - сладкий, кислый и горький. Догадайтесь о результатах

Вот, мне сразу в голову не пришло. Пример не в кассу, потому что только что родившийся младенец - не человек ещё.

Kuznets>Сходите на какую-нибудь презентацию чего-нибудь.

Включаю воображение. Тёмный зал, полный народу. На сцене докладчик, возится с эпидиаскопом. Полная тишина. На экране сменяются чёрно-белые диаграммы, какие-то кривые в прямоугольных рамках, без подписей и обозначений... Тишина...

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

Kuznets>А кто???
Kuznets>А годовалый ребенок?
Kuznets>Что-то у вас мысли какие-то странные в голову приходят...

Мысли вполне логичные. Ребёнок начинает становиться человеком с момента рождения, в процессе общения с окружающими людьми. Если сразу изолировать от людей (в волчью стаю) - человеком никогда не станет. Момент Икс, которой можно назвать моментом истинного рождения, наступает, когда ребёнок осознаёт свою отдельность, обособленность от мира, когда рождается самосознание. Причём это именно момент, революция, происходит в какой-то миг. До этого ребёнок не отделяет себя от окружающей среды, как, по-видимому, и животные. Всё это хорошо описано у Фромма. Обряд крещения, например, имеет глубокую связь с феноменом самосознания. Ребёнку даётся имя, даруется отличие от других.

Kuznets>Ну передергивать-то не надо
Kuznets>Было сказано - для устного-речь, для письменного - рисунки.
Kuznets>Не нравится презентация - учите ПДД Там знаки преимущественно именно в виде иероглифов

Устная речь, буквенная письменность, иероглифы (в том числе дорожные знаки) - всё это РЕЧЬ. Никуда от неё не деться .

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение