-
Mavr: Все сообщения за 15 Мая 2004 года
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 |
Lenta.ru: В МИРЕ: Lenta.ru: В мире: Британских пилотов снова научат летать
15.05.2004, суббота, 09:03:37
Обновлено 14.05.2004 в 18:54:00
Британских пилотов снова научат летать
Руководство авиационного ведомства Великобритании заказало серьезное
расследование случаев нарушения правил полетов военными летчиками и
коммерческими самолетами, сообщает The Guardian. Решение о расследовании
принято после того, как самолет королевских ВВС чуть не столкнулся с
вертолетом, перевозившим нефтяников.
Отделение по расследованию воздушных происшествий (AAIB) в четверг обнародовало отчет о восьми последних случаях, когда военные самолеты угрожали безопасным полетам гражданской авиации в районах особо загруженных аэропортов в Шотландии и на северо-востоке Англии. В довольно жестких выражениях представители AAIB рекомендовали Управлению гражданской авиации и Министерству оборону немедленно
провести проверку с целью предотвращения возможных столкновений в воздухе, которые могут повлечь за собой человеческие жертвы.
Hаиболее серьезный воздушный инцидент произошел в феврале, когда возле
шотландского города Абердин вертолет, перевозивший нефтяников, лишь чудом не столкнулся с реактивным военным самолетом "Торнадо".
Стоит отметить, что за пределами аэропортов британское воздушное пространство практически не контролируется, и пилоты ориентируются в воздухе, полагаясь не на приборы, а на собственное зрение и реакцию. Однако экипажи гражданских судов отмечают, что военные пилоты иногда на большой скорости появляются, например, из-за облаков, что в итоге может привести к столкновению. И если гражданские лайнеры оснащены системой предупреждения столкновений, то военные самолеты, зачастую летающие очень близко друг к другу, такой системы не имеют.
Управление гражданской авиации уже ведет соответствующие консультации с
представителями Минобороны, которые в свою очередь обещают исправить недочеты, на которые указывает AAIB, провести соответствующую работу с пилотами и сделать все, чтобы избежать происшествий в воздухе. "Мы будем продолжать работу со всеми участниками воздушного движения, пока не убедимся в максимальной безопасности полетов", - говорится в заявлении Управления гражданской авиации.
Еще раз процитирую выделенный кусочек:
> Стоит отметить, что за пределами аэропортов британское воздушное
> пространство практически не контролируется, и пилоты ориентируются
> в воздухе, полагаясь не на приборы, а на собственное зрение и реакцию.
Это как так?
Радарами вся Британия не покрывается и нет диспетчерских ценров?
Или просто нет единого взаимодействия гражданских и военных диспетчеров?
Или опять журноламерство?
Может кто прокомментировать?
15.05.2004, суббота, 09:03:37
Обновлено 14.05.2004 в 18:54:00
Британских пилотов снова научат летать
Руководство авиационного ведомства Великобритании заказало серьезное
расследование случаев нарушения правил полетов военными летчиками и
коммерческими самолетами, сообщает The Guardian. Решение о расследовании
принято после того, как самолет королевских ВВС чуть не столкнулся с
вертолетом, перевозившим нефтяников.
Отделение по расследованию воздушных происшествий (AAIB) в четверг обнародовало отчет о восьми последних случаях, когда военные самолеты угрожали безопасным полетам гражданской авиации в районах особо загруженных аэропортов в Шотландии и на северо-востоке Англии. В довольно жестких выражениях представители AAIB рекомендовали Управлению гражданской авиации и Министерству оборону немедленно
провести проверку с целью предотвращения возможных столкновений в воздухе, которые могут повлечь за собой человеческие жертвы.
Hаиболее серьезный воздушный инцидент произошел в феврале, когда возле
шотландского города Абердин вертолет, перевозивший нефтяников, лишь чудом не столкнулся с реактивным военным самолетом "Торнадо".
Стоит отметить, что за пределами аэропортов британское воздушное пространство практически не контролируется, и пилоты ориентируются в воздухе, полагаясь не на приборы, а на собственное зрение и реакцию. Однако экипажи гражданских судов отмечают, что военные пилоты иногда на большой скорости появляются, например, из-за облаков, что в итоге может привести к столкновению. И если гражданские лайнеры оснащены системой предупреждения столкновений, то военные самолеты, зачастую летающие очень близко друг к другу, такой системы не имеют.
Управление гражданской авиации уже ведет соответствующие консультации с
представителями Минобороны, которые в свою очередь обещают исправить недочеты, на которые указывает AAIB, провести соответствующую работу с пилотами и сделать все, чтобы избежать происшествий в воздухе. "Мы будем продолжать работу со всеми участниками воздушного движения, пока не убедимся в максимальной безопасности полетов", - говорится в заявлении Управления гражданской авиации.
Еще раз процитирую выделенный кусочек:
> Стоит отметить, что за пределами аэропортов британское воздушное
> пространство практически не контролируется, и пилоты ориентируются
> в воздухе, полагаясь не на приборы, а на собственное зрение и реакцию.
Это как так?
Радарами вся Британия не покрывается и нет диспетчерских ценров?
Или просто нет единого взаимодействия гражданских и военных диспетчеров?
Или опять журноламерство?
Может кто прокомментировать?
Mavr>не люблю хамства и неуважения к не знакомому собеседнику.
инфо
инструменты
"Трясущиеся суслики" - это нечто! 
))
Прочитал 2/3 - дальше не смог т.к. смеяться устал.
)
))Прочитал 2/3 - дальше не смог т.к. смеяться устал.
)
Mavr>не люблю хамства и неуважения к не знакомому собеседнику.
>>timochka Ну тогда на монстров по усидчивости. А знания те-же реально преподать гораздо быстрее. По себе знаю - нам за два года в физ мат школе ЗАНОВО дали ВЕСЬ школьный 4-х летний курс химии (а реально даже больше),
>Это все же показатель учеников, а не программы. Нельзя делать оценку по ф-м школе.
Позволю себе не согласиться т.к. есть очень показательный пример.
Организуют спец класс по математики. В него приглашают всех, но в основном идут отличники. Набирали 7-ой класс (в десятилетку). Темп сразу взяли не слабый и далекий от стандартной программы (деление полиномов друг на друга, комплексные числа, теорию графов...) через пол-года, вернее после второй контрольной на которой большинство получило двойки, ушли те кто в обычном классе был отличником (зубрилы в основном т.к. надо было понимать, а не учить). К концу 7-го класса из 32 набранных осталось 25. Все имели различные градации троек в дневниках и тетрадях, попадались и четверки. Учительница всегда утешала тем, что это нормально и не стоит пугаться - работать надо.
Потом был перескок (если кто такое помнит) через класс и при переходе в 10-ый класс (по 10-ти летке это 9-ый класс) осталось 18 человек. Большинство имело 4-ки и были люди с 5-ками в дневниках. После того как всем классом сходили на городскую олимпиаду и заняли с 1 по 9 места только ученики этого класса (ну и остальные 11 равномерно распределились до 30-го места) разгорелся скандал. В результате разборок классу запретили выступать на олимпиадах, акромя 1-2 человек (лимит поставили). Эти двое и стали ездить на областные и российские олимпиады.
К концу выпускного 11-го класса основной оценкой была 4-ка и 5-ка. И всего пара троек. При этом учительница никого специально на 5-ку не тянула.
А теперь проследите прогресс: с двоек ученики поднялись до 4-ок и 5-ок! При этом в классе не осталось ни одного отличника из первоначального набора! Остались только те кто стал думать и работать (усидчивые) + пара-тройка вундеркиндов которые все схватывали на лету.
При этом один из учеников был хорошистом в обычном классе. Нравилась ему математика - пошел в спец.класс. Учительница по математике скзала, что он в спец.классе не потянет. Вместо 4-ок и 5-ок он стал получать 2-ки и 3-ки, но не отчаялся и к 11-ому классу имел твердую 5-ку в аттестате и входил в пятерку лучших учеников класса. А девченка, отличница, к середине 7-го класса сникла и перешла обратно и к концу 11-го имела 4 по математике.
Вот такая история.
Не примену упомянуть, что этой учительнице два года подряд присуждали премию "учитель года" в номинации "точные науки"! Педагог она великолепный! Те кто живет в Питере могли в прошлом году видеть ее по ТВ - она зачитывала задания итоговой контрольной. Наверняка и в этом году будет... (Чтоб не обознались назову ее: Новикова Н.А.)
Так что программа... ученики... все это не имеет решающего значения!
Главное - педагог! И сложную программу может дать так что многие поймут... И настроить на работу сможет... И из хорошиста в обычном классе сделает отличника в спец.классе, если последний нормально работать будет.
>Это все же показатель учеников, а не программы. Нельзя делать оценку по ф-м школе.
Позволю себе не согласиться т.к. есть очень показательный пример.
Организуют спец класс по математики. В него приглашают всех, но в основном идут отличники. Набирали 7-ой класс (в десятилетку). Темп сразу взяли не слабый и далекий от стандартной программы (деление полиномов друг на друга, комплексные числа, теорию графов...) через пол-года, вернее после второй контрольной на которой большинство получило двойки, ушли те кто в обычном классе был отличником (зубрилы в основном т.к. надо было понимать, а не учить). К концу 7-го класса из 32 набранных осталось 25. Все имели различные градации троек в дневниках и тетрадях, попадались и четверки. Учительница всегда утешала тем, что это нормально и не стоит пугаться - работать надо.
Потом был перескок (если кто такое помнит) через класс и при переходе в 10-ый класс (по 10-ти летке это 9-ый класс) осталось 18 человек. Большинство имело 4-ки и были люди с 5-ками в дневниках. После того как всем классом сходили на городскую олимпиаду и заняли с 1 по 9 места только ученики этого класса (ну и остальные 11 равномерно распределились до 30-го места) разгорелся скандал. В результате разборок классу запретили выступать на олимпиадах, акромя 1-2 человек (лимит поставили). Эти двое и стали ездить на областные и российские олимпиады.
К концу выпускного 11-го класса основной оценкой была 4-ка и 5-ка. И всего пара троек. При этом учительница никого специально на 5-ку не тянула.
А теперь проследите прогресс: с двоек ученики поднялись до 4-ок и 5-ок! При этом в классе не осталось ни одного отличника из первоначального набора! Остались только те кто стал думать и работать (усидчивые) + пара-тройка вундеркиндов которые все схватывали на лету.
При этом один из учеников был хорошистом в обычном классе. Нравилась ему математика - пошел в спец.класс. Учительница по математике скзала, что он в спец.классе не потянет. Вместо 4-ок и 5-ок он стал получать 2-ки и 3-ки, но не отчаялся и к 11-ому классу имел твердую 5-ку в аттестате и входил в пятерку лучших учеников класса. А девченка, отличница, к середине 7-го класса сникла и перешла обратно и к концу 11-го имела 4 по математике.
Вот такая история.
Не примену упомянуть, что этой учительнице два года подряд присуждали премию "учитель года" в номинации "точные науки"! Педагог она великолепный! Те кто живет в Питере могли в прошлом году видеть ее по ТВ - она зачитывала задания итоговой контрольной. Наверняка и в этом году будет... (Чтоб не обознались назову ее: Новикова Н.А.)
Так что программа... ученики... все это не имеет решающего значения!
Главное - педагог! И сложную программу может дать так что многие поймут... И настроить на работу сможет... И из хорошиста в обычном классе сделает отличника в спец.классе, если последний нормально работать будет.
Mavr>не люблю хамства и неуважения к не знакомому собеседнику.
Copyright © Balancer 1997..2024
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
