-
Balancer: Все сообщения за 8 Июня 2012 года
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
«Физика, химия и биология не попали в число обязательных предметов для старшеклассников»
// Транслировано с twitter.com.
Неестественные знания
Новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов уже успел сделать то, на что больше года не решался его предшественник Андрей Фурсенко. Он утвердил новый федеральный образовательный госстандарт (ФГОС) для старшей школы. Документ уже готовится к внедрению в 10–11-х классах. Прислушиваться к голосам недовольных министр, похоже, не собирается — он заявил, что «всю критику учесть невозможно». // www.mn.ru
// Транслировано с twitter.com.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
инфо
инструменты
Особенности поведения отдельных людей разных национальностей #08.06.2012 02:23 @Бяка#07.06.2012 21:44 
Бяка> Потому, что варёная картошка, кукуруза - это тоже корм для свиней.
Бяка> Кстати, во м ногих регионах, в мелких хозяйствах, корм для себя и для свиней, варят одновременно.
У нас в деревне в 1990-х были семьи (как сейчас — не знаю), где дети воровали картошку у своих свиней. В смысле, родители свиней кормили лучше и больше, чем детей.
Бяка> Кстати, во м ногих регионах, в мелких хозяйствах, корм для себя и для свиней, варят одновременно.
У нас в деревне в 1990-х были семьи (как сейчас — не знаю), где дети воровали картошку у своих свиней. В смысле, родители свиней кормили лучше и больше, чем детей.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
D.B.S.> Жжете товарищи. Причем напалмом жжете! Это TRACKBALL
Тю... Я думал это мышь со встроенным трекболом.
Чистый трекбол — зло. Плохо управляется степенью перемещения.
Тю... Я думал это мышь со встроенным трекболом.
Чистый трекбол — зло. Плохо управляется степенью перемещения.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Kuznets> А потому что она аппаратно реализм не тянет
Да ладно, 800МГц PowerPC с аппаратным ускорением видео — это уровень игрового десктопа начала 2000-х. В Quake3 играли на несравнимо более слабой технике. Я уже молчу про игры 90-х гг., среди которых было мало «мультяшных».
Так что тут — это явно концепция, а не ограничения.
Да ладно, 800МГц PowerPC с аппаратным ускорением видео — это уровень игрового десктопа начала 2000-х. В Quake3 играли на несравнимо более слабой технике. Я уже молчу про игры 90-х гг., среди которых было мало «мультяшных».
Так что тут — это явно концепция, а не ограничения.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
stas27> Я тоже понял так, что до конца ещё не устаканили концепцию интерфейса.
Release Preview уже вышел. Так что интерфейс радикально уже менять вряд ли будут. Да и не радикально тоже.
Release Preview уже вышел. Так что интерфейс радикально уже менять вряд ли будут. Да и не радикально тоже.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
ahs> 90% школьников в 10 классе не знают на кого буду учиться далее. Т.е. цена ошибки в выборе предметов сильно повышается.
Дык, сколько уже на эту тему перетирали на форумах… Но очевидно, что нынешнее руководство минобраза не заинтересовано в качественном образовании населения.
Дык, сколько уже на эту тему перетирали на форумах… Но очевидно, что нынешнее руководство минобраза не заинтересовано в качественном образовании населения.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
В.М.> Рома, потерялся ты.
Ты потерялся в собственных тезисах. Ну да ладно, пропустим, я уже понял, что ошибок за собой не видишь.
В.М.> СССР в период своего расцвета (1975-1980) не мог обеспечить связью
+2,5% per cap, до 12% или увеличение на +27%
В.М.> РФ в период не самый лучший для экономики (1995-2000) смогла
+5,5% per cap до 27% или увеличение на +26%
Почему первое ты считаешь «не смогла», а второе — «смогла»? Темп роста в абсолютных цифрах увеличился вдвое, в относительных остался таким же, уровень телефонизации остался далёк от топовых европейских 60..70%. Но первое для тебя «не смогла», а второе — «смогла»? Почему?
В.М.> При улучшении экономического состояния (до 2005) смогла тотально обеспечить всех современной на тот момент связью.
Ну так и СССР за 20 последних лет обеспечил почти трёхкратный прирост телефонизации. С чего ты считаешь, что процесс должен был остановиться и уровень роста телефонизации внезапно прекратиться?
Ты потерялся в собственных тезисах. Ну да ладно, пропустим, я уже понял, что ошибок за собой не видишь.
В.М.> СССР в период своего расцвета (1975-1980) не мог обеспечить связью
+2,5% per cap, до 12% или увеличение на +27%
В.М.> РФ в период не самый лучший для экономики (1995-2000) смогла
+5,5% per cap до 27% или увеличение на +26%
Почему первое ты считаешь «не смогла», а второе — «смогла»? Темп роста в абсолютных цифрах увеличился вдвое, в относительных остался таким же, уровень телефонизации остался далёк от топовых европейских 60..70%. Но первое для тебя «не смогла», а второе — «смогла»? Почему?
В.М.> При улучшении экономического состояния (до 2005) смогла тотально обеспечить всех современной на тот момент связью.
Ну так и СССР за 20 последних лет обеспечил почти трёхкратный прирост телефонизации. С чего ты считаешь, что процесс должен был остановиться и уровень роста телефонизации внезапно прекратиться?
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Kuznets> ну так кваку3 вполне нормально портировали на вии
Я же про дизайн-концепцию нативных игр именно. И, как видишь, уровня Q3 графику оно вполне тянет. Так что вопрос не в производительности.
Kuznets> но это же уровень все-таки низкий, хуже того что вии может
Тем более. Она может ещё лучше
Так что «мультяшная графика» (не путать с отсутствием HD и наворочанных эффектов) — это именно концепт, а не аппаратные ограничения.
Kuznets> локон например думаю не пошел бы или стал бы чистой аркадой как все авиасимуляторы на вии
Аркадность авиасимов, таки, зависит не от графики (Flanker 1.x спокойно шёл на 80486), а от изначальной идеи. И хардкорные авиасимы рынку не нужны.
Kuznets> мне кажется дело не только в мощи графики но и в небольшом сравнительно объеме памяти, и в ограничениях процессора.
Это ограничивает концепт игры в целом, типа, не получится реализовать огромный бесшовный мир а ля «Two Worlds». Но не ограничивает концепцию графики. Даже древний Doom при всей примитивности его графики «не мультяшен». Так что при желании в рамках железа Wii можно делать вполне «серьёзные» игры. Но — не делают. Или делают, но очень мало (в смысле — я не видел).
Я же про дизайн-концепцию нативных игр именно. И, как видишь, уровня Q3 графику оно вполне тянет. Так что вопрос не в производительности.
Kuznets> но это же уровень все-таки низкий, хуже того что вии может
Тем более. Она может ещё лучше
Так что «мультяшная графика» (не путать с отсутствием HD и наворочанных эффектов) — это именно концепт, а не аппаратные ограничения.Kuznets> локон например думаю не пошел бы или стал бы чистой аркадой как все авиасимуляторы на вии
Аркадность авиасимов, таки, зависит не от графики (Flanker 1.x спокойно шёл на 80486), а от изначальной идеи. И хардкорные авиасимы рынку не нужны.
Kuznets> мне кажется дело не только в мощи графики но и в небольшом сравнительно объеме памяти, и в ограничениях процессора.
Это ограничивает концепт игры в целом, типа, не получится реализовать огромный бесшовный мир а ля «Two Worlds». Но не ограничивает концепцию графики. Даже древний Doom при всей примитивности его графики «не мультяшен». Так что при желании в рамках железа Wii можно делать вполне «серьёзные» игры. Но — не делают. Или делают, но очень мало (в смысле — я не видел).
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Не то, чтобы красиво, но интересная концепция:
(открыть, что ли, тему для необычных фотоидей и концепций? )
// via sl1: *пикча
(открыть, что ли, тему для необычных фотоидей и концепций?
)// via sl1: *пикча
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Жителям России расскажут, что в стране — отличные автодороги
Росавтодор подготовил рекламную кампанию по продвижению отечественных трасс// www.izvestia.ru
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
«Новое предложение Сбербанка: „Кредит на проведение митинга“»
// via Daemon: *q
// via Daemon: *q
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
«А ведь правы были те, кто утверждал, что видеокассеты убьют кинопрокат: как только видики вымерли, так сразу кинотеатры процветать стали.»
// via XAR: *идеи *кино
// via XAR: *идеи *кино
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
http://i2.wp.com/photocrafting.files.wordpress.com/2012/04/sttntb15mc.jpeg?fit=1000,1000 [can't get icon's size]
Nails for Stiletto TB15?
Roger Cicala опубликовал в блоге проката оптики отличный образчик юмора о фототехнике. Судя по некоторым деталям, это навеяно обсуждением новой модели Nikon D800. Заголовок темы: Какие посоветуе... // photocrafting.wordpress.comХорошая иллюстрация реакции форумов на ту или иную фото- (и не только) технику
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
В.М.> Потому, что реальные люди получили реальные телефоны, а не красивые проценты в статсборниках.
А я с самого начала про это и писал. Среди моих «реальных людей» те самые «реальные телефоны» были получены в 1970..1980-х гг. А вот в 1990-х не проводил себе никто. У меня нет ни одного более-менее близкого знакомого или родственника, кто бы провёл себе телефоны в 1990-х
А я с самого начала про это и писал. Среди моих «реальных людей» те самые «реальные телефоны» были получены в 1970..1980-х гг. А вот в 1990-х не проводил себе никто. У меня нет ни одного более-менее близкого знакомого или родственника, кто бы провёл себе телефоны в 1990-х
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Попал немного в выпуск новостей в Вестях
С 1:01 два эпизода, сперва со спины, потом, как вожусь у телескопа. Потом ещё третий эпизод — вид с экрана LiveView моего Canon 550D
С 1:01 два эпизода, сперва со спины, потом, как вожусь у телескопа. Потом ещё третий эпизод — вид с экрана LiveView моего Canon 550D
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
yacc> Судя даже по воспоминаниям по советским временам, качественным знанием физики и математики в классе обладали единицы.
И на эту тему много уже спорили и аргументировали. Более высокий уровень среднего образования обеспечивает и более высокий уровень «качественных единиц» и более качественную жизнь в стране в целом.
Более того, человек учится и развивается только если ему ставится сложная задача. А на упрощённых — будет масса недоразвитых мозгов.
И на эту тему много уже спорили и аргументировали. Более высокий уровень среднего образования обеспечивает и более высокий уровень «качественных единиц» и более качественную жизнь в стране в целом.
Более того, человек учится и развивается только если ему ставится сложная задача. А на упрощённых — будет масса недоразвитых мозгов.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Пульт управления от медиаплеера ICONBIT управляет пылесосом, в итоге поздним вечером лёжа под тёплой «одиялкой» в полной темноте и управляя процессом просмотра ужастика, в другом конце комнаты, будучи стоящим на «зарядке» пылесос попытался куда-то свалить. Из-за чего меня чуть «кондратий не схватил», и пылесос во время зарядки был перемещён в другую комнату.
// via Dimez: *quote *робот-пылесос *кетайцы
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
yacc> Это хорошо рассуждать с высоты плановых показателей. На низовом уровне все выглядит несколько иначе...
Ты реально считаешь, что если снизить планку образования, то общий уровень культуры и экономики в стране совершенно не ухудшится?
yacc> Сейчас сама жизнь ставит много нетривиальных задач на низовом уровне. Например оптимизация расходов ( учитывая огромный ассортимент ТНП ).
Подростки не занимаются постановкой перед собой таких задач. Более того, если их не загружать в детстве/юности, то лет после 22-х ставить сложные задачи бессмысленно — структура мозга уже заканчивает формироваться.
Я уже молчу про то, что «огромный ассортимент ТНП» во многом именно потому огромный, что большинство потребителей не занимается никакой оптимизацией. Большинство просто не умеют, многим — пофиг. Вопросы оптимизации в голове возникают у того, кого ещё с детства приучили к таким задачам.
Ты реально считаешь, что если снизить планку образования, то общий уровень культуры и экономики в стране совершенно не ухудшится?
yacc> Сейчас сама жизнь ставит много нетривиальных задач на низовом уровне. Например оптимизация расходов ( учитывая огромный ассортимент ТНП ).
Подростки не занимаются постановкой перед собой таких задач. Более того, если их не загружать в детстве/юности, то лет после 22-х ставить сложные задачи бессмысленно — структура мозга уже заканчивает формироваться.
Я уже молчу про то, что «огромный ассортимент ТНП» во многом именно потому огромный, что большинство потребителей не занимается никакой оптимизацией. Большинство просто не умеют, многим — пофиг. Вопросы оптимизации в голове возникают у того, кого ещё с детства приучили к таким задачам.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
B.E.>> Все логично, трындеть проще, чем делать дороги.
Luchnik> Особенно на форумах.
Предлагаешь нам всё бросить и заняться приведением дорог в порядок? А также науки, образования, армии, космонавтики, жилищного вопроса? А Путин тогда нам зачем?
Luchnik> Особенно на форумах.
Предлагаешь нам всё бросить и заняться приведением дорог в порядок? А также науки, образования, армии, космонавтики, жилищного вопроса? А Путин тогда нам зачем?
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
yacc> Я просто помню 80-е, когда "культурное" население стояло в очереди за алкоголем по-талонам и смотрело Чумака и Кашпировского
Ну так сейчас не лучше же. 33% россиян верят, что Солнце обращается вокруг Земли. Астрономию не отличает от астрологии, верят в чудодейственные биодобавки и МММ-2011, верят маркетологам и т.п.
А дальше будет только «веселее». Ибо только сейчас начинается настоящий развал старой советской системы образования. Во что это выльется лет через 15 — не сложно представить имея хоть сколько-то мозгов.
Balancer>> Подростки не занимаются постановкой перед собой таких задач.
yacc> Да ну?
Удивительно, правда?
yacc> Думаешь у них карманных денег нет? - как раз в их возрасте одежкой выделиться вполне задача.
Ты ещё скажи, что «серьёзная нагрузка на мозг» — четыре действия арифметики для того, чтобы подсчитать, на сколько пачек сигарет хватит очередного финансового влияния от родителей.
yacc> Я бы сказал - либо в семье научили либо наоборот семья не богатая но и плестись в хвосте не хочется.
Семья сегодня занимается образованием ребёнка много меньше, чем во времена СССР. Хотя, похоже, это для тебя тоже удивительный факт.
У тебя много знакомых учителей сейчас? И не в элитных колледжах каких-нибудь, а в простой общеобразовательной школе?
Ну так сейчас не лучше же. 33% россиян верят, что Солнце обращается вокруг Земли. Астрономию не отличает от астрологии, верят в чудодейственные биодобавки и МММ-2011, верят маркетологам и т.п.
А дальше будет только «веселее». Ибо только сейчас начинается настоящий развал старой советской системы образования. Во что это выльется лет через 15 — не сложно представить имея хоть сколько-то мозгов.
Balancer>> Подростки не занимаются постановкой перед собой таких задач.
yacc> Да ну?
Удивительно, правда?
yacc> Думаешь у них карманных денег нет? - как раз в их возрасте одежкой выделиться вполне задача.
Ты ещё скажи, что «серьёзная нагрузка на мозг» — четыре действия арифметики для того, чтобы подсчитать, на сколько пачек сигарет хватит очередного финансового влияния от родителей.
yacc> Я бы сказал - либо в семье научили либо наоборот семья не богатая но и плестись в хвосте не хочется.
Семья сегодня занимается образованием ребёнка много меньше, чем во времена СССР. Хотя, похоже, это для тебя тоже удивительный факт.
У тебя много знакомых учителей сейчас? И не в элитных колледжах каких-нибудь, а в простой общеобразовательной школе?
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Iva> При этом логика каналдского мне больше нравится. Т.е. когда есть определенные предметы, которые ученик в старших классах выбирает сам.
А вот мне не нравится. Почти никто из моих знакомых в старших классах не занимался тем, чем в итоге стал заниматься в жизни. Школьники в старших классах обычно ещё нифига не знают, чем будут заниматься в будущем.
Iva> Как правило к старшим классам интересы уже сформировались.
Увы, нет.
А вот мне не нравится. Почти никто из моих знакомых в старших классах не занимался тем, чем в итоге стал заниматься в жизни. Школьники в старших классах обычно ещё нифига не знают, чем будут заниматься в будущем.
Iva> Как правило к старшим классам интересы уже сформировались.
Увы, нет.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Iva> Если они смогут лучше выучить меньшее - не сильно изменится.
В том-то и дело, что такого не будет. Школьники учат в массе своей не лучше или хуже, а на уровне «лишь бы спихнуть». И такое «спихивание» более простых вещей в итоге даст худшее образование, чем «спихивание» более сложного.
Iva> Надо понимать, что даже в советское время был большой процент "балласта" не усвоившего программу
Такое явление будет всегда. Ну, разве что образование ограничить счётом до 500 и умением прочитать приказы.
Iva> Поэтому встает вопрос про такие высокие стандарты - они имеют право на жизнь?
Они задают средний уровень. Который всегда будет ниже стандарта. Понизишь стандарт — понизится и средний уровень.
В том-то и дело, что такого не будет. Школьники учат в массе своей не лучше или хуже, а на уровне «лишь бы спихнуть». И такое «спихивание» более простых вещей в итоге даст худшее образование, чем «спихивание» более сложного.
Iva> Надо понимать, что даже в советское время был большой процент "балласта" не усвоившего программу
Такое явление будет всегда. Ну, разве что образование ограничить счётом до 500 и умением прочитать приказы.
Iva> Поэтому встает вопрос про такие высокие стандарты - они имеют право на жизнь?
Они задают средний уровень. Который всегда будет ниже стандарта. Понизишь стандарт — понизится и средний уровень.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Iva> деление на "технарей" и "гуманитариев" - уже определилось.
Да ни разу Я же приводил пример своего друга. Поступил в физфак. В аспирантуру — на философию. Защитился на историка. Сейчас — достаточно именитый историк. В КГУ курс лекций его авторства читают.
Кщееш наш оканчивал физкультурный. Сейчас пишет сценарии (гуманитарий) и занимается той же лёгкой авиацией (технарь).
Iva> Реальную проблему - невозможность запихнуть в человека, все что надо - решать как-то придется.
А задача «запихнуть всё» не должна ставится. Правильная задача — поднять на сколько можно выше и дать как можно более разнообразные знания, чтобы человек мог отфильтровать то, что ему реально пригодится и будет полезно.
При чём психика подростка мало кого толкает на самостоятельный поиск этих знаний. И какое направление будет более актуальным — тоже заранее неизвестно.
В результате уменьшение объёма «избыточных» знаний приведёт к количеству знаний воспринимаемых данным индивидом. И общий уровень уже специфических знаний упадёт.
Да ни разу
Я же приводил пример своего друга. Поступил в физфак. В аспирантуру — на философию. Защитился на историка. Сейчас — достаточно именитый историк. В КГУ курс лекций его авторства читают.Кщееш наш оканчивал физкультурный. Сейчас пишет сценарии (гуманитарий) и занимается той же лёгкой авиацией (технарь).
Iva> Реальную проблему - невозможность запихнуть в человека, все что надо - решать как-то придется.
А задача «запихнуть всё» не должна ставится. Правильная задача — поднять на сколько можно выше и дать как можно более разнообразные знания, чтобы человек мог отфильтровать то, что ему реально пригодится и будет полезно.
При чём психика подростка мало кого толкает на самостоятельный поиск этих знаний. И какое направление будет более актуальным — тоже заранее неизвестно.
В результате уменьшение объёма «избыточных» знаний приведёт к количеству знаний воспринимаемых данным индивидом. И общий уровень уже специфических знаний упадёт.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
yacc> Но с ее слов проблемы несколько другие - труднее детей что-то заставлять делать
А это всё та же проблема, про которую я тут уже который постинг толкую. Дети сами не хотят учиться. И поэтому (следствие) будут (в массе) учиться до минимального уровня, позволяющего «спихнуть» программу. И снижение уровня требований будет вести не к более качественному его освоению, а к снижению уровня «спихивания».
А это всё та же проблема, про которую я тут уже который постинг толкую. Дети сами не хотят учиться. И поэтому (следствие) будут (в массе) учиться до минимального уровня, позволяющего «спихнуть» программу. И снижение уровня требований будет вести не к более качественному его освоению, а к снижению уровня «спихивания».
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Iva> Вот именно - надо перстроить, что бы не спихивали, а учили меньший объем.
Не будут они лучше учить. Так и будут спихивать. В нашем нынешнем обществе. Соответственно, или мы переходим на вопросы общеполитические, в частности, установлении власти, заинтересованной в образовании, или хотя бы поднимаем планку так, чтобы в попытке «спихнуть» ученик поднимался достаточно высоко.
А в варианте освоения меньшего объёма «спихивание» никуда не денется. Просто будет проходить на ещё более низком уровне.
Iva> И забивал на существенную часть школьной программы. Вытягивая интелектом, умением быстро что-то прочитать и понять, но пуская предметы по боку.
Умение быстро прочитать и понять развивается не на узкоспециализированных знаниях «меньшего объёма», а на широком охвате разнообразных тем. Особенность работы нашего мозга. Высокий интеллект всегда связан с широкой эрудицией.
Мы не можем усваивать новые знания, не имеющие под собой широких ассоциативных связей.
Iva> Не верю, что какие-то высокие стандарты могут создавать средний уровень. Как то весь советский опыт это опровергает.
Чем же опровергает? У тебя есть примеры высокого среднего уровня при низких стандартах? Поделись.
Не будут они лучше учить. Так и будут спихивать. В нашем нынешнем обществе. Соответственно, или мы переходим на вопросы общеполитические, в частности, установлении власти, заинтересованной в образовании, или хотя бы поднимаем планку так, чтобы в попытке «спихнуть» ученик поднимался достаточно высоко.
А в варианте освоения меньшего объёма «спихивание» никуда не денется. Просто будет проходить на ещё более низком уровне.
Iva> И забивал на существенную часть школьной программы. Вытягивая интелектом, умением быстро что-то прочитать и понять, но пуская предметы по боку.
Умение быстро прочитать и понять развивается не на узкоспециализированных знаниях «меньшего объёма», а на широком охвате разнообразных тем. Особенность работы нашего мозга. Высокий интеллект всегда связан с широкой эрудицией.
Мы не можем усваивать новые знания, не имеющие под собой широких ассоциативных связей.
Iva> Не верю, что какие-то высокие стандарты могут создавать средний уровень. Как то весь советский опыт это опровергает.
Чем же опровергает? У тебя есть примеры высокого среднего уровня при низких стандартах? Поделись.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Что-то трансляция с Juick'а не прошла. Так что повтор ручками:
«Решением Госдумы РФ повышены тарифы за использование гражданами 31-й статьи Конституции РФ»
// http://mdigger.tumblr.com/post/23731868079
«Решением Госдумы РФ повышены тарифы за использование гражданами 31-й статьи Конституции РФ»
// http://mdigger.tumblr.com/post/23731868079
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
yacc> А какой смысл учиться
См. выше. Я несколько раз уже объяснял.
yacc> Рынок труда и определяет требуемую квалификацию.
Квалификация выпускников определяет рынок в стране. При одной квалификации выпускников страна будет проектировать и строить космические корабли, компьютеры и медицинскую технику, при другой — будет заниматься продажей сырых ресурсов и неквалифицированной рабочей силы за рубеж.
См. выше. Я несколько раз уже объяснял.
yacc> Рынок труда и определяет требуемую квалификацию.
Квалификация выпускников определяет рынок в стране. При одной квалификации выпускников страна будет проектировать и строить космические корабли, компьютеры и медицинскую технику, при другой — будет заниматься продажей сырых ресурсов и неквалифицированной рабочей силы за рубеж.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
kot1967> Тем про образовние было много, я могу ошибаться, но почему то мне кажется что раньше ваша "концепция" слегка отличалась. Время лечит.....
Скорее всего ошибаетесь. Всё, что в отношении к образованию у меня меняется — я всё больше склоняюсь к мысли, что не смотря на все эти споры, образование в стране обречено. Как и страна в целом.
Скорее всего ошибаетесь. Всё, что в отношении к образованию у меня меняется — я всё больше склоняюсь к мысли, что не смотря на все эти споры, образование в стране обречено. Как и страна в целом.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Kuznets> пс Рома, почини трансляцию ссылок плиз 
Ссылку не-AJAX'овую давай. AJAX — это [почти нерешамемое] зло для серверной обработки ссылок.
Ссылку не-AJAX'овую давай. AJAX — это [почти нерешамемое] зло для серверной обработки ссылок.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Zeus> Колесо - чтобы скроллбарами не пользоваться.
А я про них и не говорил А движки с параметрами в упомянутом выше DSS колесом не крутятся.
Zeus> Ну, как и любой инструмент недефолтной сложности, он требует привыкания
За одной из таких мышей (геймерская какая-то, уже забыл) просидел с пол-года. Так и не привык
Zeus> Кстати, нажатием большого пальца вниз у меня стоит закрытие окна.
А зачем его закрывать?
Zeus> (Разумеется, функции навешиваются любые).
Полезнее те же Back/Forward в браузере повесить Да и то не актуально. В Опере рулят одноклавишники. Правая рука на мыши, левая — на клавиатуре.
Zeus> Так что в правый верхний угол тоже крайне редко надо целиться.
Я в этот угол вообще почти никогда не целюсь
А я про них и не говорил
А движки с параметрами в упомянутом выше DSS колесом не крутятся.Zeus> Ну, как и любой инструмент недефолтной сложности, он требует привыкания
За одной из таких мышей (геймерская какая-то, уже забыл) просидел с пол-года. Так и не привык
Zeus> Кстати, нажатием большого пальца вниз у меня стоит закрытие окна.
А зачем его закрывать?
Zeus> (Разумеется, функции навешиваются любые).
Полезнее те же Back/Forward в браузере повесить
Да и то не актуально. В Опере рулят одноклавишники. Правая рука на мыши, левая — на клавиатуре.Zeus> Так что в правый верхний угол тоже крайне редко надо целиться.
Я в этот угол вообще почти никогда не целюсь
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Balancer>> Квалификация выпускников определяет рынок в стране.
yacc> Не совсем. Рынок потребительских товаров это показывал и в СССР
Квалификация выпускников определяет рынок в стране. Но не она единственная.
yacc> и для этого вовсе не обязательно, чтобы все будущие домохозяйки или доярки проходили астрономию
Для этого важно, чтобы население считало, что ему нужны свои космические корабли и компьютеры. А не купленные за нефть. У нас же демократия, забыл?
yacc> Не совсем. Рынок потребительских товаров это показывал и в СССР
Квалификация выпускников определяет рынок в стране. Но не она единственная.
yacc> и для этого вовсе не обязательно, чтобы все будущие домохозяйки или доярки проходили астрономию
Для этого важно, чтобы население считало, что ему нужны свои космические корабли и компьютеры. А не купленные за нефть. У нас же демократия, забыл?
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Sheradenin> А если населению пофигу - это же полная гармония, не так ли?
Мне в этой стране жить.
Мне в этой стране жить.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
ED> Кто чего видел то? Чего молчим?
Я весь процесс от рассвета (в 4:30 утра на месте был) и до окончания на площадке Дворца Пионеров на Воробьёвых наблюдал. Но привёз только фотки самого мероприятия. Фоток отснял много, но приболел, так что выложу позже.
…
И до сих пор не могу себе простить, что не нажал кнопку спуска на фотоаппарате, пока был прекрасный кадр с Венерой. Перфекционизм сгубил альтруизм
Сперва, вместо того, чтобы начать съёмку, народ подзывал посмотреть визуально. Потом поставил аппарат, увидел отличный кадр и вместо того, чтобы потратить пол-секунды на снимок и потом уже возиться, захотел снять видео, чтобы потом в RegiStax обработать. Пока менял режим, пока настраивал выдержку кадра и чувствительность... Только успел увидеть как тучка прикрыла Солнце и... всё
Был всего один просвет на 4 минуты. Глазами посмотрел, на экране LiveView посмотрел, а кнопку нажать — не нажал.
Одно нажатие, лишних пол-секунды — и была бы отличная память. Увы, остаётся только кусать локти теперь
Я весь процесс от рассвета (в 4:30 утра на месте был) и до окончания на площадке Дворца Пионеров на Воробьёвых наблюдал. Но привёз только фотки самого мероприятия. Фоток отснял много, но приболел, так что выложу позже.
…
И до сих пор не могу себе простить, что не нажал кнопку спуска на фотоаппарате, пока был прекрасный кадр с Венерой. Перфекционизм сгубил альтруизм
Сперва, вместо того, чтобы начать съёмку, народ подзывал посмотреть визуально. Потом поставил аппарат, увидел отличный кадр и вместо того, чтобы потратить пол-секунды на снимок и потом уже возиться, захотел снять видео, чтобы потом в RegiStax обработать. Пока менял режим, пока настраивал выдержку кадра и чувствительность... Только успел увидеть как тучка прикрыла Солнце и... всё Был всего один просвет на 4 минуты. Глазами посмотрел, на экране LiveView посмотрел, а кнопку нажать — не нажал.
Одно нажатие, лишних пол-секунды — и была бы отличная память. Увы, остаётся только кусать локти теперь
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Balancer>> Мне в этой стране жить.
Sheradenin> А дальше не читали?
А я уже только в одной этой теме не раз на это отвечал. Не говоря про другие.
Sheradenin> А дальше не читали?
А я уже только в одной этой теме не раз на это отвечал. Не говоря про другие.
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Мне не раз доводилось убивать во сне. Даже однажды расстреливал почти невиновных, чтобы остановить дезертирство. Но сегодня я убивал первый раз холодным оружием, глаза в глаза. И не просто оружием — толстой спицей, нанося удары в живот, в горло противнику... А так — обычная постапокалиптика. Не помню или не знаю, что произошло, но не похоже на ядерную войну, поскольку радиации не опасались. Скорее эпидемия какая-то. Выжившие мародёрствуют, и я в том числе. Пробуем собрать коммуну, в которой бы можно было попытаться начать возрождать цивилизацию. И во время одной из вылазок в поисках еды и людей для команды, натыкаюсь на уголовника, который в коммуну не хочет, предпочитая жить в одиночку и грабить остальных. И по ходу разговора понимаю, что уйдёт из нас только один, и что если завяжется драка, то я — не жилец. У него армейский нож, который уже в руках, а я — безоружен. И, продолжая с невозмутимым видом переговоры о том, как мы сможем сотрудничать в будущем, подбираю длинную острую спицу, как бы машинально, нервничая, оборачиваю один конец вокруг руки, неожиданно втыкаю его в живот уголовнику, левой рукой блокируя его нож. Потом — сразу в горло... Вообще, он врал, он не был одиночкой, был у него напарник, которому, как оказалось было уже поперёк горла грабить других, было несколько рабов. Так что вернулся я в свой лагерь с приличным пополнением...
А ещё помню, как бежал к своим, неся на руках ребёнка, который продержался без еды в одиночку 21 день и умирал от голода и жажды, надеясь, что наш врач хоть что-то сможет сделать. Успел. Спасли.
Много чего ещё было. Яркий многогранный сон.
// Транслировано с juick.com
А ещё помню, как бежал к своим, неся на руках ребёнка, который продержался без еды в одиночку 21 день и умирал от голода и жажды, надеясь, что наш врач хоть что-то сможет сделать. Успел. Спасли.
Много чего ещё было. Яркий многогранный сон.
// Транслировано с juick.com
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
Copyright © Balancer 1997..2024
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
