140466(ака Нумер): Все сообщения за 13 Декабря 2004 года

Исаев говорил, что по потерям он не приводил, так как нового ничего сказать ему нет, а карты мне лично понравились.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

Вообще к нашим славным работникам минобра у меня так и просится фраза прокурора Ярославского "полагал бы расстрелять". Безусловно, в 30-е годы верхушка минобра сменилась бы если не за неделю, то за месяц. И честно говоря, мне их было бы совершенно не жалко. От их инициатив мне страшно просто становится. Вот теперь новое предложение насчёт бакалавров. "Нафига стране недоученные специалисты", думаю, вопроса не задавалось. После 4-го курса в МГТУ еле-еле заканчивают общеинженерную подготовку, говоря русским языком, бакалавров придётся учить строить ракеты и орудия на предприятиях. Нет, можно и так сделать, но вообще зачем тогда универ? Ну хорошо, часть по специальности не пойдёт. Замечательно. Ну а что это даёт? Ведь получается, что славная кафедра СМ-6 просто не своим делом занимается, обучая множество ненужных специалистов? Так давайте уменьшим количество обучающихся артиллеристов и увеличим число студентов с другим инженерным уклоном?
ЕГЭ - это отдельная тема. Наимаразматическая просто. Потому что это опять загон в тесты. Именно поэтому его не любят универы, в которых задания особо сложны. Действительно, если человек научился хорошо решать относительно простые задачи говорит ли это о том, что он решит также и мехматовские или МФТИшные?
"Снижение нагрузки" в старших классах - это вообще умора. Лучше бы подумали, как сделать так, чтобы ученики учиться начали, а то большая часть славного класса 11 А просто ничего не делала, какое уж тут передруждение?
А ещё бы неплохо обратить внимание на то, что даже такие разгильдяи пошли все в ВУЗы. Все у нас теперь "менеджеры", а на единственном оставшимся в живих заводе компАсов в Котав-Ивановские куча оборудования стоит просто потому, что им некому управлять.

>Был уже долгий спор на эту тему... повторюсь - я за разгрузку школьной программы. И за разделение с 10 класса на "технарей" и "гуманитариев".

А, на людей нормальных и "с гуманитарным складом ума"? Могёт такие и есть, даже наверняка, но вот я пока ни одного не встречал.

>Вообще нынешнее состояние российского образования пугает - программы растут и изучить их в школе невозможно ( это мнение знакомых учителей). А уровень учащихся стремительно падает. >Списать с заменой имени на свое - уже проблема

Знаете, я не согласен. Я всё же только что отучился и могу сказать, что на данный момент программа просто убогая. Чтобы НИЧЕГО не делать в последние 2 года достаточно только первые 8 классов нормально учить. Не ботать до 2 часов ночи, а просто 3-4 часа в день заниматься делом. Это включая всякую бессмысленную ерунду типа заполнение дневника. Я знал людей, которые изначально интелектом не отличались, но честно учились и к концу обучения этот интеллект у них заметно повышался.

>И не напрасно сваливают.

Ну в моём классе реально УЧИЛОСЬ человек, наверное, 10. Из них добросовестно - вряд ли больше 4-5.

>Зачем в школе дают рисовать дома какие-то таблички по биологии, географии, истории? Мне они накакой пользы не принесли! И забял я их сразу как прошел урок! ТАк зачем я на них время тратил и собирал материалл!? Выходит, что я просто потратил время зря и зря напрягался!
>В общем я ЗА сокращение программы, но за ОБДУМАННОЕ ее сокращение!

Ну Вы знаете, кто франко-прусскую войну выйграл? Хотя солдатам Мольтке и Бисмарка не требовались вроде как школьные предметы.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение