140466(ака Нумер): Все сообщения за 11 Февраля 2005 года

Вот почитал тут Ширер "Взлёт и падение Третьего Рейха". Сложилось ощущение, что Стругацкие его читали или что-то по истории Германии 30-х годов. Кроме очевидных параллелей Цупик-Рем или там сериые штурмовики - СА, ПМСМ, Гиммлер крайне поход на дона Рэбу, Пиц 6 - на Пауля фон Гинденбурга, аристократия=рейхсвер. Ну и вообще много чего похоже. Вот только Гитлера нет.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

>Позвольте вклиниться. Из новых там были И-153 и И-16 с М-62, авральная модернизация с использованием ЗИП от И-153.

И что из этого? Действительно И-153. На 1939 против японцев - вундерваффель.

>Но это к слову. Главное- о репрессиях. Мало кто подумал о странном факте- с ХХ съезда расследуются репрессии, за это время можно было поименные списки составить, и в суде их защитить. А за последние лет 20, когда репрессированных стали выделять в отдельную категорию льготников можно было все данные уточнить. Но нет точных данных, одна болтовня. Вывод- факты немногочисленных арестов реальных фигур готовившихся переворотов, прошедших стандартную правовую процедуру доказательства вины и суд сейчас используют как элемент "информационного террора" организаторы современного переворота.
>И нужна им не правда, а те ценности что они уже получили из развала СССР, и желают получать впредь.

И чего? Меньше-то список не станет, только больше.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

>Не знаю... ИМХО, лучший возраст в жизни - 20-24 года

ПМСМ, 13-14. Когда в школе уже делать нечего, а на курсы ещё не обязательно.

•  1
•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

>На каждом факе своя традиция (и русские курсы в этом плане от эстов сильно отличались, у эстов это вообще называется "лисьи бега", причем, понятно, кто лисы )... Хождение в странном виде строем по городу с речевками и выполнением команд от старшекурсников есть почти у всех. Дальше в помещении происходит, как правило, сам обряд инициации и начинается корпоративная пьянка.

А у нас такого не было. Был празник какой-то около 1 сентября. Просто пришли к Ноге послушать что скажут ценного. Ничего ценного не сказали. Через 5 мин. всё закончилось и наши стали решать, куда пьянствовать пойти. И я пошёл домой, скрепя зубами и негодуя по поводу того, нафига я вообще приехал.

>А на какой кафедре учишься? я сам закончил РК5 в 2002 году(К-5 по-старому)

СМ-6. По старому М-6 соответственно.

>в Бауманке первые два- три года тяжело, зависит от кафедры, вот там и происходит основно отсев, а первая сессия только кажется тяжелой, потом термех,физика, химия, сопромат и.т.д. пойдут, вот там полная .... , т.е. веселье будет

У кого как. Слышал диаметрально противоположные мнения. От "первая сессия самая тяжёлая" до "тяжело стало, когда проекты пошли". Думаю, тем кто в состоянии себя держать за задачами сколько надо тяжела в первую очередь первая сессия, остальным - последующие. Я отношусь ко второй категории. И если я чуть с ума не сошёл от зазубривания теорем и борьбы с преподами черчения и информатики, то самое весёлое только начинается. глупость какая-то, все примеры - на тупое применение правил. Просто их надо учить, учить, учить. И как после этого народ думать будет? Уже замечаю, как мозги дубеют, после ЗФТШ значительно лучше соображал (правильно, там над каждым примером в ДЗ ДУМАТЬ полчаса надо).
Ну а чтоб студенту после таких примеров жизнь халявой не казалось - компенсировали количеством зазубриваемых теорем и отвратным преподаваниям. Там где преподы хорошие или просто вменяемые - дело шло отлично, за исключением начерта. Ну а где хреново - там волосы дыбом вставали. Я аналит.геометрию по сути за неделю по учебнику выучил, хотя до этого пытался познать по лекциям.
Насчёт отсева - сомневаюсь. У нас такие кадры без "хит-парада" на отчисление обошлись, что уж меня точно не выгонят. Да и большую часть группы.

•  1
•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

Даже если я хреново закончу МВТУ я скорее соглашусь на вариант "я идиот и разгильдяй", чем на то, что МВТУ, во всяком случае, СМ - нормальный ВУЗ и факультет. Потому что всё равно совершенно явно чувствуется, что программа жестоко порезана по всем предметам.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

>Смысла покупать Ю-87 не было.
>То же Пе-2 худо бедно позволял бомбить с пикирования, и позволял решать задачи на фронте. А против кораблей СССР не особо воевал.

В том-то и дело, что "худо-бедно", был бы Лаптёжник - может чего и поняли бы.

>Ну а вот некий гипотетический Су-6 с одним звездообразным мотором, легкой броней кабины, и высокими ЛТХ - вполне на уровне истребителя пригодился бы.

Зачем гипотетический? Такие работы были, не помню, правда, названия.

>Там проблемы были не конструкторские, а спешка военного времени и требование не останавливать конвейер.

Дык успели бы что-то сделать до войны. Хотя бы закончили балаган с "пикировщиками" СБ и ДБ-3.

>На "лучше" не было двигателя.

А что, самолёт улучшается только новым двиглом?

>ЖД станцию или узел не бомбят с пикирования. Это типичная площадная цель.

Пунёв бомбил и картики показывал.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение

Сдаёмсу! Я не знаю.

•  инфо
•  инструменты
• Ответить на сообщение