Mishka> Вообще-то, на графике анализируется вся группа, а не 5%, и эта группа потом кластеризуется. В концы попадают около 5% — но это уже тенденция. Даже в этих концах разница не велика, Если она есть вообще.. В той статье, что я послал, сплошь и рядом употребляються термины, мала, незначительна, пренебрижима. Описываеться трудности с получением достоверных результатов и примеры когда результаты проведеные разными исследователями были противоположными ит.д.
Если хотите подвести под это рациональную базу, мое предложение: Если отбросить некоторые тонкости, и предположить что за развитие некоторых интелектуальных способностей ответствены гены на хромасоме, то у мужчин вероятность выхода в гомозиготы значительно выше, в то время как у женщин возможен гетерозиготный вариант - дающий промежуточный фенотип, но учитывая что женщины имеют две копии гена, возможны варианты недостижимые у мужчин .....продолжить или сами доведете мысль.
Mishka> И воспитание девочек у нас не стоит особо, и со спортом очень прилично — хоккейные команды обе, футбольные (нормальный футбол) — обе, ла-кросс — обе, гольф — обе, теннис — обе, американский футбол — мужская, волейбол — обе, баскетбол — обе, стрельба из винтовки — смешанная, чеер лидеры — женская, лыжные — обе, борьба — мужская. Ну и замечательно.
Mishka> Да-да, смеятся можно. У нас на потоке (прикладная математика) из 100 человек было только 28 мальчиков, у чистых матетиков из 50 их было около 15. Картинка была такая же и по другим курсам. Сказать, сколько из наших девчонок ушло в науку? Ровно одна — занималась унивеврсальными машинами Тьюринга (теория вычислимости). Mishka> Кстати, а какие неравенства ты находишь здесь? Мне просто интересно. Ты не пробовал поинтерсоваться причинами ухода? Можно много чего интерсного найти, от прямых сексуальных прeстований преподователей до давления внутри семьи. У меня перед глазами множество примеров, некоторые затрагивают меня лично (мать заканчивала карабелку, на спецальность, на которую она хотела, девочек не брали в принципе)