7-40> Я поставил между ними знак равенства ТОЛЬКО в плане того, что и то и другое изучается в определенном месте. Аксиомы геометрии - в школе, догматы веры - в религиозном учреждении. Almar поставил вопрос: зачем верующим нужна церковь, ведь можно верить и так. Я ответил: затем же, зачем нам нужна школа. Церковь - это в т. ч. учебное заведение, где изучаются догматы веры, так же как в школе изучаются геометрические аксиомы. Мне кажется, само выражение "изучать догматы веры" есть абсурд, вот на что я хотел обратить внимание.
Сергей-4030>> А поскольку "любых других воззрений" - бесконечно много, то логично считать, что вероятность справедливости христианских воззрений строго равна нулю, все остальное - еще большая натяжка, чем данное предположение. 7-40> По-моему, с логикой тут что-то не то. Вы как-то очень быстро переходите от "оснований текущего опыта" (то есть заведомо неполного знания) к строгим умозаключениям ("вероятность строго равна нулю"). Я указал - да, это натяжка, но любое другое предположение есть еще большая натяжка. Как минимум, не меньшая.
7-40>Вероятность угадать по причине незнания не тождественна абсолютной математической вероятности. Я б сказал, что нахождение на верху колоды одной из карт имеет вероятность 100 % (а всех остальных - 0), потому что тасование колоды - детерминированный процесс. То, что вероятность некоторого частного события равна нулю не значит, что оно невозможно. Рассмотрим метание дротика в мишень. Вероятность попадания в конкретную точку мишени равна нулю (не будем здесь говорить про всяких гейзенбергов, ни к чему, у нас простая модель). Но когда мы бросим, мы в одну из точек таки попадем. Какова была вероятность попадания в эту точку? Строго нуль. Но попали.