AndreySe> 1)возможность выделения существенной информации из множества независимых признаков Любое распознавание образов на этом базируется
AndreySe> 2)способность к обучению на примерах и обобщению этих знаний с целью их применения в новых ситуациях Способность к обучению не является обязательным атрибутом понятия «интеллект». У всяких насекомых способности к обучению на уровне индивидов может не быть, жёстко прошитые инстинкты, но, надеюсь, наличие у них интеллекта ты отрицать не будешь?
AndreySe> 3)возможностью восстановления событий по неполной информации Опять же, распознавание. Как частный случай.
AndreySe> 4)способностью определять цели и формулировать планы для достижения этих целей. Задача любого интеллектуального робота. Когда летит самонаводящаяся ракета, она определяет цель, отделяет ложные цели, строит план не лобовой (энергетически невыгодной) атаки...
AndreySe> но это совсем не тот случай который приведет к восстанию машин А эту проблему я не понял, откуда ты достал. Я про неё ничего не писал. Восстание машин, в принципе, возможно и с ИР, и с ИИ (т.е. без разума — см. «Ложную слепоту» Уоттса или «Непобедимого» Лема).
… чтобы понять рекурсию, нужно сперва понять рекурсию …
![4](/_bors/images/browsers/opera.gif)