-
yacc: Все сообщения за 9 Июня 2012 года
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
В.М.> А толку с нее рального?
Вполне толк есть.
У нас на радиофизике ( да и вообще на физике ) ребята, которые увлекались в детстве радиоэлектроникой, с приборами обращались гораздо лучше.
Вы зря пытаетесь настолько детализировать до уровня кафедр и специальности внутри них - мало кто из школьников знает эти детали если родственники/знакомые с аналогичным не связаны. Но отрасль вполне себе выбрать в состоянии.
В том же Гомеле куча народа пошло вовсе не в ВУЗы, а в ПТУ/Техникумы и там УПК, в том числе общение с мастерами, вполне себе влияло на выбор профессии. В Южно-Сахалинске ребята кто ходил на автослесарей вполне туда же и пошли.
К слову - я в Гомеле учился на "оператора ЭВМ"
Вполне толк есть.
У нас на радиофизике ( да и вообще на физике ) ребята, которые увлекались в детстве радиоэлектроникой, с приборами обращались гораздо лучше.
Вы зря пытаетесь настолько детализировать до уровня кафедр и специальности внутри них - мало кто из школьников знает эти детали если родственники/знакомые с аналогичным не связаны. Но отрасль вполне себе выбрать в состоянии.
В том же Гомеле куча народа пошло вовсе не в ВУЗы, а в ПТУ/Техникумы и там УПК, в том числе общение с мастерами, вполне себе влияло на выбор профессии. В Южно-Сахалинске ребята кто ходил на автослесарей вполне туда же и пошли.
К слову - я в Гомеле учился на "оператора ЭВМ"
инфо
инструменты
Mishka> Вот не было у меня УПК и предмета "Основы выбора профессии".
А мать у меня вообще 7 летку заканчивала
А мать у меня вообще 7 летку заканчивала
Iva> Поэтому лучше расстрелять, а не понизить до инженера или мастера 
Смотрели фильм "Человек из черной волги" ?
Iva> "Увольнение сотрудника - провал менеджера"(с) не помню.
Дурацкое высказывание. В 90-х с огромной радостью предприятия избавились от сотрудников, которые были "на поруке". Помните наверное как коллективам "нравилось" перевоспитывать граждан?
Смотрели фильм "Человек из черной волги" ?
Iva> "Увольнение сотрудника - провал менеджера"(с) не помню.
Дурацкое высказывание. В 90-х с огромной радостью предприятия избавились от сотрудников, которые были "на поруке". Помните наверное как коллективам "нравилось" перевоспитывать граждан?
В.М.> Но остальным дипломы дали такие же? Школьников, занимающихся в кружках - всегда меньшинство от всей массы. Кружки - это не средство профориентации, это лишь средство отбора иранней подготовки особо упертых.
И так и не так
Не так, потому что хоть в кружки и ходило меньшинство, но если не в классе, то уж точно на одном году кто-то да увлекался. И по общению с ним было видно интересно или нет. Вы не забывайте что школьники с друг другом общаются тоже. А это влияет на выбор "менее упертых" .
И так и не так
Не так, потому что хоть в кружки и ходило меньшинство, но если не в классе, то уж точно на одном году кто-то да увлекался. И по общению с ним было видно интересно или нет. Вы не забывайте что школьники с друг другом общаются тоже. А это влияет на выбор "менее упертых" .
Balancer> А я мало разделяю пропаганду и образование в наше время. И то, и другое должно служить формированию образа мышления и набора ценностей. Собственно знания — вторичны.
Это не одно и тоже. И техническое образование набор ценностей далеко не формирует.
Это не одно и тоже. И техническое образование набор ценностей далеко не формирует.
Balancer>А я и не говорю, что одно и то же. Я говорю, что их мало разделяю.
Ну это твое ИМХО. Точно также на основе увиденного в 80-е мое ИМХО что техническое образование не дает ответы на сферу деятельности религии.
Balancer> С чего, вдруг, сужение всего образования до одного технического?
С того, что был тезис что мы раньше строили космические корабли.
Как знание хромосом поможет построить, скажем, его систему терморегуляции или электрооборудование?
Ну это твое ИМХО. Точно также на основе увиденного в 80-е мое ИМХО что техническое образование не дает ответы на сферу деятельности религии.
Balancer> С чего, вдруг, сужение всего образования до одного технического?
С того, что был тезис что мы раньше строили космические корабли.
Как знание хромосом поможет построить, скажем, его систему терморегуляции или электрооборудование?
korneyy> ... в УК того периода имелись? Кто спорит, что не надо?
Ты Потому что меры что ты перечислил для цивилизованного государства к УК не относятся
Ты
Потому что меры что ты перечислил для цивилизованного государства к УК не относятся
101> А потом еще обеспечивать надежность этой системы...
Только предлагатели альтернативной стратегии тут вопросами надежности вообще не задаются.
Они только и могут взывать "слабое место!"
Так в самолете вообще дофига слабых мест и многие из них могут привести к аварии/катастрофе.
Только предлагатели альтернативной стратегии тут вопросами надежности вообще не задаются.
Они только и могут взывать "слабое место!"
Так в самолете вообще дофига слабых мест и многие из них могут привести к аварии/катастрофе.
Balancer> И ты вытащил вопрос пропаганды. Который к образованию я отношу также, как строительство космических кораблей. Что тебе не понятно?
Потому что готов народ считать выпуск космических кораблей нужным или нет - решается больше ей.
Если по всем каналам вещают "купите это и съэкономьте столько-то" то надо понимать что налоги ( а как следствие и космические корабли ) - это тоже плата с твоего кармана.
Можно и съэкономить если это лично тебе не требуется, зато купить другие мульки, которые так гламурно смотрятся по телевизору.
Потому что готов народ считать выпуск космических кораблей нужным или нет - решается больше ей.
Если по всем каналам вещают "купите это и съэкономьте столько-то" то надо понимать что налоги ( а как следствие и космические корабли ) - это тоже плата с твоего кармана.
Можно и съэкономить если это лично тебе не требуется, зато купить другие мульки, которые так гламурно смотрятся по телевизору.
** Сообщение с ограниченным доступом **
В 1812 году на совете в Филях генералы решали, чем будут бить французов. 49,9% были за ядро и 1,5% за яблоко.
В.М.> Влияние фактора "мне туда ехать ближе" куда более значительно, так было уже в 80-е. Либо "так мне папа/мама велели".
Так "туда" вовсе не точно определяет специальность.
Особенно для иногородних.
Мама/папа меньше определяли когда ехали "за компанию"
Так "туда" вовсе не точно определяет специальность.
Особенно для иногородних.
Мама/папа меньше определяли когда ехали "за компанию"
В.М.> Ну отчего же. Мне например стойко вбили позицию "хороший парень - еще профессия" именно в институте.
А на каком предмете вам в рамках программы вам давали нужна демократия или нет? Или нужны космические корабли стране и в каких масштабах? Или надо ли в школе обязательная астрономия?
А на каком предмете вам в рамках программы вам давали нужна демократия или нет? Или нужны космические корабли стране и в каких масштабах? Или надо ли в школе обязательная астрономия?
В.М.> А то вед были и "История КПСС" и "Научный коммунизм"..
Так это и решалось на уровне государства и пропаганды.
Аналогично и запрет КПСС в 90-е и широкая поддержка РПЦ...
Так это и решалось на уровне государства и пропаганды.
Аналогично и запрет КПСС в 90-е и широкая поддержка РПЦ...
Balancer> Есть небольшая разница. КПСС идеологически поддерживала научно-технический прогресс, а РПЦ — не одобряет.
Это откуда что РПЦ не одобряет?
КПСС наиболее активно поддерживала НТП в военной отрасли, как ключевой для государства, а вот в производстве ТНП вопрос занятости - пересиливал.
Это откуда что РПЦ не одобряет?
КПСС наиболее активно поддерживала НТП в военной отрасли, как ключевой для государства, а вот в производстве ТНП вопрос занятости - пересиливал.
В.М.> Оно хорошо определяет для местных. Типа - две станции на метро.
Не всегда.
В.М.> И даже для иногородних - все трое моих однокласников, что пошли в НГУ на эконом именно по причине "там без физики"
А сколько ваших одноклассников пошло в техникумы/ПТУ ? Почему вы их со счетов сбрасываете?
yacc>> Мама/папа меньше определяли когда ехали "за компанию"
В.М.> Да нифига - среди моих сокурсников таких была примерно треть. Папа/мама работают на соответсвующем заводе
а остальная бОльшая часть? ( 2\3 таки больше чем 1\3 ) ?
Не всегда.
В.М.> И даже для иногородних - все трое моих однокласников, что пошли в НГУ на эконом именно по причине "там без физики"
А сколько ваших одноклассников пошло в техникумы/ПТУ ? Почему вы их со счетов сбрасываете?
yacc>> Мама/папа меньше определяли когда ехали "за компанию"
В.М.> Да нифига - среди моих сокурсников таких была примерно треть. Папа/мама работают на соответсвующем заводе
а остальная бОльшая часть?
( 2\3 таки больше чем 1\3 ) ?
В.М.> А кто мокрым веником на ракету перед пуском
+1
+1
В.М.> К слову, что-то я не припомню, чтобы мои одноклассники часто меня про авиамоделизм спрашивали...
Потому что модели меньше отношение к обычной жизни имеют. А вот электронщиков очень даже спрашивали... по обычным бытовым вещам
yacc>> А сколько ваших одноклассников пошло в техникумы/ПТУ ?
В.М.> Нисколько, по очевидной причине. Вы забываете, какую школу я заканчивал
А я учился в обычной. Поэтому представляю. В ПТУ зачастую выбор был - куда идет большинство
... чтобы не быть одиночкой в достаточно суровом коллективе
А в ПТУ вел заводила, и одним из факторов выборов специальности для него был... УПК.
В.М.> Остальным - от "близко" до "стипендия больше". Ну и, где-то 20% действительно иногородние или после армии.
А вот у этих какая мотивация?
Потому что модели меньше отношение к обычной жизни имеют. А вот электронщиков очень даже спрашивали... по обычным бытовым вещам
yacc>> А сколько ваших одноклассников пошло в техникумы/ПТУ ?
В.М.> Нисколько, по очевидной причине. Вы забываете, какую школу я заканчивал
А я учился в обычной. Поэтому представляю. В ПТУ зачастую выбор был - куда идет большинство
... чтобы не быть одиночкой в достаточно суровом коллективе
А в ПТУ вел заводила, и одним из факторов выборов специальности для него был... УПК.
В.М.> Остальным - от "близко" до "стипендия больше". Ну и, где-то 20% действительно иногородние или после армии.
А вот у этих какая мотивация?
Balancer> я буду приводить, скажем, пять, совершённых под эгидой КПСС. Как думаешь, кто победит?
... более чем уверен что в ответе Владимира победит... заграница! ( где такой идеологизированности нет )
... более чем уверен что в ответе Владимира победит... заграница!
( где такой идеологизированности нет )
В.М.> История партии, политэкономия, научный коммунизм.
Эти курсы вводились в ВУЗ в рамках программы построения коммунизма в СССР
yacc>>Или нужны космические корабли стране и в каких масштабах?
В.М.> Что столько не надо? Преподаватель физики,еще в ФМШ.
А нам на физ.факе - не давалось вообще. В школе - тем более.
В.М.> А не спрашивали - вот должна быть и все.
В том то и спич...
Эти курсы вводились в ВУЗ в рамках программы построения коммунизма в СССР
yacc>>Или нужны космические корабли стране и в каких масштабах?
В.М.> Что столько не надо? Преподаватель физики,еще в ФМШ.
А нам на физ.факе - не давалось вообще. В школе - тем более.
В.М.> А не спрашивали - вот должна быть и все.
В том то и спич...
Iva> Оно не дурацкое для оценки менеджеров верхнего звена
Для начала удачный менеджер сейчас раздолбая ...не возьмет на работу... или не пропустит сквозь испытательный срок. Не пройти испытательный срок - равносильно увольнению.
На высшем звене не брезгуют знакомствами.
Для начала удачный менеджер сейчас раздолбая ...не возьмет на работу... или не пропустит сквозь испытательный срок. Не пройти испытательный срок - равносильно увольнению.
На высшем звене не брезгуют знакомствами.
В.М.> Чаще - "метод тыка" в справочник абитурента. Ну, то есть выбирался город, в нем технический ВУЗ, а вот факультет - абы как.
Вот я бы так не сказал. Факультеты ( и ВУЗы ) выбирали исходя из своих способностей и предпочтений и/или совета/наставления родни.
"Местые" - там совершенно другой колорит...
Вот я бы так не сказал. Факультеты ( и ВУЗы ) выбирали исходя из своих способностей и предпочтений и/или совета/наставления родни.
"Местые" - там совершенно другой колорит...
yacc>> ... отец сказал что нереально.
С.И.> Дык о чем и речь!
Таки нашел фотку Корсара с тележкой под движок.
... сильно возникают вопросы от какого момента 25 минут отсчитывать...
С.И.> Дык о чем и речь!
Таки нашел фотку Корсара с тележкой под движок.
... сильно возникают вопросы от какого момента 25 минут отсчитывать...
** Сообщение с ограниченным доступом **
- Кто больше удовлетворен: мужчинa, у которого шестеро детей или тот у кого шесть миллионов доллaров?
- Тот, у которого шестеро детей!
- Почему?
- У которого шесть миллионов - хочет еще!
- Тот, у которого шестеро детей!
- Почему?
- У которого шесть миллионов - хочет еще!
Boroda_Sr> по крайней мере видно, что задницу не отстыковывают, а снимают технологические панели, что само по себе уже экономит достаточно времени...
Отец в СВАРМе работал и с таким ( я его где-то в 1982 там сам видел во время экскурсии и лазил по нему. Один движок стоял снятым в стороне )
Так вот, все равно не спешили, хотя уж тут-то менять гораздо проще...
Отец в СВАРМе работал и с таким ( я его где-то в 1982 там сам видел во время экскурсии и лазил по нему. Один движок стоял снятым в стороне )
Так вот, все равно не спешили, хотя уж тут-то менять гораздо проще...
Boroda_Sr> Дык у нас менталитет татаро-монгол: куды спешить - жизнь длинная... 
Да я бы не сказал что амеры прыткие, поскольку с ними контактирую по работе
Да я бы не сказал что амеры прыткие, поскольку с ними контактирую по работе
Boroda_Sr> Да наверно разные, как и все: смотря сколько заплатят... 
Ну вон глянь на фотки Кэпа - в зеленом негры и женщина ...
( вспомнилось про "Риту" - "Кто бабе микрофон дал???!!!" )
Ну вон глянь на фотки Кэпа - в зеленом негры и женщина ...
( вспомнилось про "Риту" - "Кто бабе микрофон дал???!!!" )
Dio69> Чушь. На четвёрки задачки могло решить 80% в обычной провинциальной школе в укукуеве (я там учился).
А разве это включает только решение задач? Школьные задачки достаточно прямолинейные.
Например на физ.факе был вступительный - устный.
Я молчу про первый же семестр - насколько было тяжело после школьного ритма...
А разве это включает только решение задач? Школьные задачки достаточно прямолинейные.
Например на физ.факе был вступительный - устный.
Я молчу про первый же семестр - насколько было тяжело после школьного ритма...
Boroda_Sr> Кто-то ж должен руководить этой бандой зоофилов, педиков и наркоманов... 
Гы
Офф:
Спарка. Целеуказание
Гы
Офф:
Спарка. Целеуказание
Balancer> У кого как. Я поступления вообще не заметил
Поступления-то и я не заметил...
Balancer> Проблемы у меня только к третьему курсу появились
Проблемы у нас начались с первого же колобка...
Проблем не было на первом курсе наверное только у интеровцев - у них они на втором появились
Balancer> а школьного багажа знаний уже перестало хватать.
школьный багаж знаний исчерпался в первом же семестре в первый же месяц минимум на матане.
Поступления-то и я не заметил...
Balancer> Проблемы у меня только к третьему курсу появились
Проблемы у нас начались с первого же колобка...
Проблем не было на первом курсе наверное только у интеровцев - у них они на втором появились
Balancer> а школьного багажа знаний уже перестало хватать.
школьный багаж знаний исчерпался в первом же семестре в первый же месяц минимум на матане.
Dio69> Смотреть надо на отсев. В ряде ВУЗов он не был особо большим
У нас ( физ.фак СПбГУ ) до конца доходило меньше половины ( это с учетом что со второго курса частично появлялись переводники с других вузов с потерей курса )
Основной отсев - 1-й и 4-й курс.
На 4-м курсе - кванты
Настольная книга в 1-м семестре - Сивухин 1 том. Это более 500 страниц.
У нас ( физ.фак СПбГУ ) до конца доходило меньше половины ( это с учетом что со второго курса частично появлялись переводники с других вузов с потерей курса )
Основной отсев - 1-й и 4-й курс.
На 4-м курсе - кванты
Настольная книга в 1-м семестре - Сивухин 1 том. Это более 500 страниц.
Copyright © Balancer 1997..2024
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
