кщееш> Эти вопросы подробно обсуждены в предыдущих страницах . кщееш> Сведения о катастрофической ситуации с образованием в РИ ложь. кщееш> Большевиков. кщееш> За 15 лет до революции количество всех типов учебных заведений увеличилось в разы с неснижаемой тенденцией , а в высшем образовании женщин РИ вообще лидировала . кщееш> 30 процентов населения и 50 процентов мужчин уже были грамотные . кщееш> Это все ещё отставание от лидеров, но уже никак не катастрофическое. Сапрыкиным ??? Ню-ню
А вот современники, в отличии от современных глашатаев "теплого лампового царизма" так не считали.
Например ЧЕХОВ Николай Владимирович на 1912 год писал так ( аттач ). Смотреть на цифры внимательно!
Убеждаемся здесь
Научно-педагогическая электронная библиотека — академическая библиотека по педагогике и психологии. Библиотека представляет собой многофункциональную полнотекстовую информационно-поисковую систему, обеспечивающую сбор, хранение и распространение информации в интересах научных психолого-педагогических исследований и образования.
// elib.gnpbu.ru
Каптерев, Пётр Фёдорович тоже так не считал.
Подчеркнуто нужное
Отсюда
Решил дать несколько постов по вопросу о грамотности в Российской империи и образовании (прошу не путать эти два понятия). Основной вопрос, который меня заинтересовал и ответ на который я хотел дать этим постом это - можно ли считать объективной и всесторонней ту статистику о грамотности…
// skaramanga-1972.livejournal.com
Оригинал можно проверить тут
Научно-педагогическая электронная библиотека — академическая библиотека по педагогике и психологии. Библиотека представляет собой многофункциональную полнотекстовую информационно-поисковую систему, обеспечивающую сбор, хранение и распространение информации в интересах научных психолого-педагогических исследований и образования.
// elib.gnpbu.ru
Но Кщееш нам процитирует именно Сапрыкина, который
закидывает шапками сравнивает только число учеников, но совершенно забывает, что заграницей была восьмилетка, а в РИ, подавляющее большинство заканчивало трехлетку, и то - отпускали их когда работы не было и после трех лет уже никто отпускать не торопился. И то - ЦПШ - было еще хуже школ мин нар проса.
Поэтому надо четко разделять, что в РИ была лишь массовая начальная грамотность, но не массовое образование!