yacc>> Зря вы мне навязываете то, чего не было. Ярлычок то приклеить проще...
В.М.> Я вам - не навязываю. Я в данном случае высказываю свою оценку последовательной трансформации формулировок в ваших постах
Вопринимайте это как мое личное мнение. Просто посмотрите на размер моих постов и своих...
![;) ;)](http://s.wrk.ru/s/wink.gif)
Один раз отвечу длинно, но больше я в такие игры не играю - устал
yacc>> Хорошо. Определите процентное соотношение.
В.М.> Оно не определяется а просто считается. Под рукой документа нет, так что - по пямти, примерно +6 месяцев перобучения военного летчика (из истребителей или штурмовиков) по сравнению с курсантом летной школы на то, чтобы посадить его вторым пилотом на региональный лайнер. На фоне 12-18 месяцев. Про типы крпнее 737 и опыт перучивания летчиков из ВТА данных не имею. Уже говорил - зависит от ситуации. Если с кадрами из училищ ГА все в порядке - вояку в здравом уме переучивать никто не будет. Курсант - достаточно хорошая заготовка из которой что угодно можно слепить пока мозги не окостенели.
yacc>>Бытовое толкование "принципиально невозможно" реально может означать просто низкий процент. В.М.> а) Принципиально невозможно - ваша выдумка, я такого не писал. б) В реальности - не столько низкий процент, сколько другие источник оплаты переобучения, например собственные или заемные средства а не субсидирование авикомпанией. Т.е. таки можно и даже успешно?
yacc>> Если вы учились в ВУЗе то должны знать, что еденица измерения - учебные часы. В.М.> Измерения чего? Времени, потраченного на изучения дисциплины и закрепления навыков.
yacc>>В данном случае меня интересует соотношение с другими дисциплинами этой, коль вы ее как очень важную и недоступную для пилотов ВВС указали. В.М.> Для летчиков ВВС она не недоступная, им просто преподают другое. В.М.> И уж часами важность не измеряется. То, что на обучени ехиругическим швам в мединституие отводится пара семестров а на антомию -четыре, делает ли умение зашивать для хирурга мнее важным? Так понятно? В.М.> Эти знания и навыки не суммируются арифметически. Пример не очень подходящий. В аналогии к авиации вы сравниваете часы на практическую аэродинамику и самолетовождение. CRM тут боком.
yacc>> Для того, чтобы пользоваться - надо знать что это такое и зачем нужно. В.М.> Снова - навык ходить вы получате зная зачем и как это используется? Вы путате понятие навыка и знаний. Мне не лень повторить - хождение - биологический навык. Летать человек не умеет.
В.М.> В.М.>> Затем, что в то время, когда он занимается например связью с диспетчером - он этим процессом и управляет. Или по вашему второй сидит в кабине за манекен? yacc>> И в чем проблема? Управляет он чем? Самолетом? Радиообменом? В.М.> Распределением ресурсов себя, самолета, диспетчера, капитан в конце концов итд "по всему мясокомбинату". ... и про фундаментальную роль КПСС в мировой системе...
![;) ;)](http://s.wrk.ru/s/wink.gif)
Отличная тема для политинформации - чтобы загрузить пилотов важностью это проблемы!
![;) ;)](http://s.wrk.ru/s/wink.gif)
А в реальности надо просто разделить роли и чтобы каждый занимался своим... Так и представляю себе пилота, который думает об оптимальной загрузке диспетчера...
yacc>> Ню-ню
В.М.> Что ню-ню? Вы действительно считет что суть документа, публикации, обширного руководства можно уложить в заголовок или оглавление? Поздравляю.. Вот там ниже у вас написано : "руководства CRM составляются индивидуально на уровне авикомпаний, даже не стран." Над Шурави, когда он говорит уже про
конкретный тип вы смеетесь. Так объясните мне, что может содержаться в
самом общем документе? Мое мнение - что-то типа заповедей Христа, чтобы каждая авиакомпания уже на основе них составила уже конкретные документы. И пилот будет иметь дело с конкретными документами, а не этим общим из ИКАО. Видите ли, если общие принципы оформления кода, а есть Coding Rules, принятые в данной компании ( по тем или иным соображениям ). И программер работает с последними.
В.М.> В.М.>> Вам сказать, какое будет решение кэпа в рядовой западной компании? Отсранить второго от полета и летеь с другим. У них, на удивление нашей публики, вообще часто практикуется формирование экипажа на полет. yacc>> Мне сказать в каком документе четко прописано как идентифицировать данную ситуацию. В.М.> В инструкция CRM авиакомпании это пишут нынче, вернее лет 15-20 уже как. В инструкции авиакомпании или в доке от ИКАО?
В.М.> Не заметили - это уже другое. Но заметили - обязаны, как кэп, реагировать. И как регировать как раз реглментируется руководствами CRM. ...конкретной авиакомпании, а не общего документа.
![;) ;)](http://s.wrk.ru/s/wink.gif)
А эти руководства могут отличаться друг от друга.
( тот самый уровень произвола относительно общего единого документа, что я вам говорил ).
В.М.> В.М.>> Указание - очень просто, см. выше. Дело кэпа не заличвать душевную травму а обспечить безпасное и эффективное выполение полета. yacc>> Пунктик плиз.
Четкий. В.М.> Пункти чего, не понял? Дока от ИКАО, где про это говорится, а именно про
конкретные действия по идентификации ситуации и конкретные шаги по ее разрешению.
yacc>> Вообще-то это реальность. Поучите психологию
А вы всех под одну гребенку... - здесь вам не техника. В.М.> Да. это реальность, но с ней вполне успешно умеют работать. И не под одну гребенку, руководства CRM составляются индивидуально на уровне авикомпаний, даже не стран. Ну ... выше написал
В.М.> В.М.>> В какой термин? В "философию вобще"? Так мы не про нее. yacc>> "Автоматика, философия использования автоматики". Это касается не только авиации... В.М.> Да, касается, ну и что? Но не всех областей, ка к вы пытялись утверждать, заявляя что все позиции - пункты стандартных психологических тренингов. Она также будет нужна судоводителям, операторам АЭС итп итд, но каким боком, повторю вопрос, она к тренингам будущих учителей малдших классов? Как по-вашему, каковы познания пилота-курсанта в…
Дальше »»»